[四年级数学]四年级第六周到第十六周.doc

～3 第 6周 第 1, 2 课时 第一节课 新课 三位数乘两位数．１例，练习六１---７例 课题 1、2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力， 1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯 使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。 感情，态度，价值观目标 掌握整数乘法的口算方法。 重点 培养学生养成认真思考的良好学习习惯。 难点 鼓励方法，小组方法，讨论方法 教学法 常用工真 图片、题卡 教学准备 教学过程 创设情境： 1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片） 2、你还知道其他交通工具的速度吗？ 汇报查找的一些交通工具的运行速度。 使学生在熟悉的情境中，激发探究的欲望，为后面的数量关系作准备。 二、探究新知： 1、出示例1 特快列车１小时约行１６０千米。 1）人骑自行车３小时可以行多少千米？ 16×3= 小组讨论口算方法，汇报 方法1：想10×3=60，3×6=18 ，30+18=48，所以 16×3=48 16 × 3 -------- 48 小组交流讨论。小组汇报 问：30小时行多少千米？ 16×30先用16×3=48，再在积的末尾填写一个0得480 18×4= 24×3= 25×2= 14×6= 2）　特快列车３小时可以行多少千米？怎么列式 组织学生汇报交流。 比较两种方法，你认为哪种方法简便？ 10×30+6×30=480 160×3想100×3=300，3×60=180 ，300+180=408，所以160×3=480 16×3=48，所以160×3=480 1、练习六第1题 2、、练习六第1题和第2题 3、练习六第4题和第5题 独立完成，反馈结果 口算练习 第题 板书设计 三位数乘两位数．１例，练习六１---７例 1、出示例1 特快列车１小时约行１６０千米。 人骑自行车３小时可以行多少千米？1：想10×3=60，3×6=18 ，30+18=48，所以 16×3=48 16 × 3 -------- 48 第题 课后思考 17页 1.2.3 作业 年 月 日 组长审批 第 6周 第 3, 4 课时 笔算乘法１例，练习七　１---５例 笔算乘法１例，练习七　１---５例 课题 1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 过程与方法 培养学生认真计算的良好学习习惯。 感情，态度，价值观目标 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法 重点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算 难点 鼓励方法，小组方法，讨论方法 教学法 常用工真 教学准备 教学过程 一、复习导入； 1、口算： 152×2= 231×4= 321×2= 415×3= 298×3= 523×3= 2、笔算 24×12= 44×59= 63×52= 学生口答结果 指名板演，其他学生在本上完成。 小组讨论交流计算的过程 二、探究新知． 例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？ 150×10=1500，150×2=300，比1800米少一些。 145×12=1740 145 × 12 ------- 290 1 45 ------- 1 740 学生尝试计算。 小组讨论交流计算的过程 用自己的话说一说计算的过程。 先算145×2，再算145×10 问：如何检验自己的运算结果 用学过的计算工具，计数器来验算 三、巩固练习： 1、书后做一做 134×12= 176×47=8272 425×36=15300 237×82=194344。 2、1、2独立完成 某市郊外的森林公园有124公森林。 1公森林，一年可约32吨，一天可从地下出约85吨水。 这个公园的森林一年大约可多少吨？ 124×32= 3968吨 答： 这个公园的森林一年大约可3968吨。 这个公园的森林一年大约可从地下出多少吨水？ 124×85=10540答： 这个公园的森林一年大约可从地下出10540吨水 5．学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，全效还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本？ 144×15+40 ==2160+40=2200 答：学校应买2200本练习本 板书设计 笔算乘法１例，练习七