江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考2015-2016年八年级（上）期末物理试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考八年级（上）期末物理试卷 　 一、选择题如图所示的四种现象中，与小孔成像的原理相同的是（　　） A． 手影 B． 水面“折”枝 C． 镜中花 D． 放大镜 　 2．以下估测与实际情况相符的是（　　） A．一名初中生质量是50g B．一只铅笔的长度约为56cm C．人正常步行的平均速度是1.4m/s D．洗澡水的温度大约是90℃ 　 3．下列各种常见的现象中，属于液化的是（　　） A．春天，清晨河面淡淡的白雾 B．夏天，玻璃上的水很快变干 C．秋天，日出后薄雾渐渐消散 D．冬天，室外冰冻的衣服变干 　 4．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量 D．发声体的振动频率越高，响声越大 　 5．红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是（　　） A．电视遥控器 B．医用“B超机” C．验钞机 D．夜视仪 　 6．老爷爷用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，应（　　） A．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些 B．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些 C．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些 D．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些 　 7．一位同学站在湖边看见水中的鱼在树枝的倒影中游动，对此现象下列论述中正确的是（　　） A．人看见的鱼是光的折射形成的实像 B．人看见的鱼是光的反射形成的虚像 C．人看见的水中树是光的折射形成的实像 D．人看见的水中鱼是光的折射形成的虚像 　 8．图中画出了光线通过透镜（图中未画出透镜）的情形，其中运用凸透镜的是（　　） A．AC B．AD C．BD D．CD 　 9．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（　　） A．1kg冰与1kg水的密度相等 B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大 C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造 D．粗铜丝拉伸后变成了细铜丝，密度变大 　 10．将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为L．若凸透镜靠近纸的过程中光斑先变小后变大，该凸透镜的焦距（　　） A．一定小于L B．一定等于L C．一定大于L D．可能小于L，也可能大于L 　 11．在生产和生活中，人们常以物质的物理属性作为所选材料的主要考虑因素，下面主要从硬度的角度考虑选材的是（　　） A．用塑料做电源插座的外壳 B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头” C．用玻璃做窗户 D．用钢铁做军舰的外壳 　 12．如图小华乘坐的是火车甲，窗外看到的是火车乙，试根据图片判断下列说法正确的是（　　） A．以地面为参照物，乙火车一定是运动的 B．以地面为参照物，乙火车一定是静止的 C．以乙火车为参照物，甲火车一定是静止的 D．以甲火车为参照物，乙火车一定是运动的 　 　 二、填空题 13．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在　　　　　　，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的　　　　　　． 　 14．小华在做“探究水的沸腾”实验，由下表可知，实验中应选用测温物质为　　　　　　的温度计．在温度计示数上升的过程中，该测温物质的质量　　　　　　．（增大/减小/不变） 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 　 15．在太阳光下看一张红纸，它呈现　　　　　　色，因为它只能反射　　　　　　光；将它置于只有绿色光源的屋子中时，它将呈现　　　　　　色． 　 16．如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续　　　　　　min；加热至第10min时，物质的状态为　　　　　　． 　 17．现在的手机大多带有照相机功能，其镜头相当于　　　　　　镜，拍照时，所成的像是倒立、　　　　　　（放大/缩小）的　　　　　　（实/虚）像． 　 18．如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点共运动了　　　　　　cm的路程，小球从B点到F点的平均速度为　　　　　　m/s． 　 19．如图a所示，小明将衣架挂在绳子中央，小华用铅笔轻轻敲击，小明听到敲击声；然后小明将细绳的两端分别绕在食指上，堵住双耳（如图b），小华用相同的力量再次敲击衣架，此时小明听到敲击声响度变　　　　　　（大/小）．该实验说明声音　　　　　　（能/不能）在固体中传播；在　　　　　　（固体/气体）中传播的效果更好． 　 20．如图所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系．由图象可以获得的信息：同种物质构