高职教育计算机专业英语教学心得.docVIP

高职教育计算机专业英语教学心得 　　摘要：本人担任《计算机专业英语》课程教学工作多年，积极听取上一届学生的意见和建议，结合已走向工作岗位的学生的实践应用反馈信息，分析一个又一个新的教学班级，总结了一些行之有效的教学经验，诸如教材的选定和对选定教材的内容的处理、教学素材的多方收集、教学形式的多样化，“与时俱进、因材施教”。 　　关键词：计算机专业英语；高等职业教育；教学方法与技巧 　　中图分类号：TP3-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 17-0000-01 　　Vocational Education Computer English Teaching Experiences 　　Jiang Cui 　　(Xianning Vocational Technical College,Xianning437100,China) 　　Abstract:I was thecomputer professional Englishteaching for many years,the last students to actively listen to opinions and suggestions,go to work with students who have the practical application of feedback,analysis of a new teaching another class,summed up some of the effective teaching experience,such as the materials selected and the contents of the selected material handling,multi-material collection of teaching,teaching in the form of diversification,the times,individualized. 　　Keywords:Computer English;Higher vocational education;Teaching methods and skills 　　一、教材的选定和对选定教材的内容的处理 　　我们的教学对象是高职院校的学生，他们的基础相对较为薄弱，公共英语的水平大多停留在高中毕业水平甚至更低，因此本着“基于教材而不局限于教材”的原则，相关教学负责人在选定教材时应充分考虑学生的实际，选择一些相对比较简单的教材。 　　首先，鉴于计算机英语专业术语多，而且派生和新出现的专业用语也在不断地增加，如：“Internet”、“Intranet”、“Extranet”等都是随着网络技术的发展而出现的。如果所选教材内容跟不上计算机的发展，就不能很好地理解它们在实际中的应用。 　　其次IT行业里的缩略词汇多，而且新的缩略词汇还在不断地增加，并成为构成新词的词源。学生要达到对这些词汇的熟练掌握首先要有一定的英语词汇量，还要有对新词汇的了解。如果所选教材的篇章代表性不强，没有及时的对这些常用的专业术语和缩略语加以总结和批注的话，即使教师讲了，鉴于很多学生不爱记笔记，想一遍就记住显然是有困难的。 　　接下来就是如何对选定教材的内容进行加工处理了。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，教师如果真正想上好一堂课，要做的文章是无止尽的。研究教学主体，灵活处理教学内容，甚至在准备充分的前提下走进课堂，根据课程上学生的反应，还得再次灵活变通，适当补充或删减你所准备的内容。 　　这些年，我们系计算机应用技术专业、软件技术和网络技术专业选用的是同样的教材，作为任课教师，我个人认为应该是首先具备计算机专业方面的专业知识的，所以应根据特定专业的专业课程构成特点和所选教材，确定教学重点，如软件技术专业在实现软件开发、软件管理与维护、数据库运用等能力的培养过程中，主干课程的名字大多是编程语言和数据库管理系统的英文名称，我想如果想让学生在本专业快速入门，并深入下去，除了任课教师对某门课的系统讲解之外，《计算机专业英语》课程中应该适当的强化该专业的必备英文词汇和英文阅读技巧，如软件的安装、升级、卸载（install，setup，upgrade，uninstall，remove，delete），再如计算机文章的几种常见文体（Book-图书，Thesis-专业论文，Specification-产品说明书，Advertisement-广告，Recruitment-招聘简章），对于软件技术专业的学生来讲，应为他们介绍这些常见文体的组织结构，让他们能快速阅读简单的英文资料，找到自己所需要的信息。如专业论文一般由Title-标题，Ab