[工学]第1--4章总复习.ppt

初中数学资源网 等腰三角形的性质与判定 1.性质(1)：等腰三角形的两个底角相等。(2)：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。2.判定定义：有两边相等的三角形是等腰三角形。判定定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形。等腰三角形: 1 , 三个角都相等的三角形是等边三角形。 2 , 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。 3、直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半。 等腰三角形性质与判定的应用（1）计算角的度数　　利用等腰三角形的性质，结合三角形内角和定理及推论计算角的度数，是等腰三角形性质的重要应用。①已知角的度数，求其它角的度数②已知条件中有较多的等腰三角形（此时往往设法用未知数表示图中的角，从中得到含这些未知数的方程或方程组）（2）证明线段或角相等 以等腰三角形为条件时的常用辅助线: 如图：若AB=AC ①作AD⊥BC于D，必有结论:∠1=∠2，BD=DC ②若BD=DC，连结AD，必有结论：∠1=∠2，AD⊥BC ③作AD平分∠BAC必有结论：AD⊥BC，BD=DC 作辅助线时，一定要作满足其中一个性质的辅助线，然后证出其它两个性质，不能这样作：作AD⊥BC，使∠1=∠2. 例1.已知：如图，∠C=90°，BC=AC，D、E分别在BC和AC上，且BD=CE，M是AB的中点.求证：△MDE是等腰三角形. 分析：要证△MDE是等腰三角形，只需证MD=ME。连结CM，可利用△BMD≌△CME得到结果。 例2.如图，在等边△ABC中，AF=BD=CE，请说明△DEF也是等边三角形的理由. 解：∵△ABC是等边三角形 ∴AC=BC，∠A=∠C ∵CE=BD ∴BC－BC=AC－CE ∴CD=AE 在△AEF和△CDE中 ∴△AEF≌△CDE（SAS） ∴EF=DE 同理可证EF=DF ∴EF=DE=DF ∴△DEF是等边三角形 　例3 .如图2-8-1,中，AB=AC，D为AB上一点，E为AC延长线上一点，且BD=CE，DE交BC于G请说明DG=EG的理由. 思路 因为△GDB和△GEC不全等，所以考虑在△GDB内作出一个与△GEC全等的三角形。 多面体 棱柱 直棱柱 斜棱柱 几种多面体的相互关系 棱柱 四棱柱 立方体 长方体 直四棱柱 2.请说明立方体、长方体、直四棱柱、四棱柱和棱柱的互相关系. 棱柱 直四棱柱 长方体 底面是正方形 四棱柱 棱长都相等 立方体 底面是四边形 侧棱与底面垂直 2.直五棱柱有多少条棱?多少条侧棱?多少个侧面?多少个顶点? 3.直棱柱的相邻两条侧棱之间有什么关系? 直棱柱的相邻两条侧棱互相平行且相等. ４.（1）观察直棱柱的模型或画出示意图，填写下表： …… 直六棱柱 直五棱柱 直四棱柱 直三棱柱 顶点数 棱数 面数 5 9 6 7 8 12 6 18 8 10 15 12 （2）从上表中，你能发现直棱柱的面数、棱数和顶点数之间有什么规律吗？ 面数+顶点数-棱数=2 想一想： 例：观察如图所示的首饰盒，它是一个怎样的多面体？这个多面体与直四棱柱有什么关系？ 解：如图，这个首饰盒是直五棱柱，它可以看做从一个直四棱柱中截去一个直三棱柱得到，其中直四棱柱的底面是边长为6cm的正方形，直三棱柱的底面是腰长为3cm的等腰直角三角形，它们的侧棱长都为2.6cm. （1）可以把该直五棱柱看做是由两个直四棱柱组成吗？为什么？ （2）你能算出这个首饰盒侧面的面积之和是多少吗？ 典型例题 3 3 6 6 2.6 单位:cm 4、直棱柱的表面展开图 直四棱柱 基本思路：（1）先分析底面和侧面各是什么形状？ （2）再分析各条棱之间的关系。 先画侧面： 再添上下两底面 5、正方体的表面展开图的规律： 最长两边走， 田凹不能有。 一四一型 一三二型 三个二型 “一四一” “一三二”， “一”在同层可任意； “三个二”成阶梯， “二个三”，“日”状连； 异层必有“日” 整体没有“田” 口诀 1 √ × × √ × √ 1、下列平面图形能折叠成正方体吗？ “一四一” “一三二”， “一”在同层可任意； “三个二”成阶梯， “二个三”，“日”状连； 异层必有“日” 整体没有“田” （1）如图是立方体的表面展开图，要求折成立方体后，使得6在前，右面是2，哪个面在上？ 5 6 2 1 3 4 有一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什么？ 黑 红 红 兰 兰 黄 黄 白 绿 甲 乙 丙 A B 在铁丝框的A处有一只蚂蚁，在B处有一粒蜜糖，蚂蚁想吃到蜜