《重复嵌套命令》教学设计.docVIP

《重复命令》教学设计 本节课是小学课本《信息技术》六年级（上）第三节《》第课时的内容。该册教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。 本课是在学生掌握基本命令的基础上，来进一步学习的，为以后更好的利用语言进行作品创意设计打下坚实的基础。学生在学习完语言的命令后再学习重复命令，命令形式从单一命令到复合命令，命令功能从一步操作到多步操作，学生的认识过程也从形象过度到抽象。如何让学生从基本命的学习过度到重复命令的学习是这一节的重点。 知识：学习重复命令套重复命令，利用学习的命令画，并自己创作图案。技能：学习重复命令套重复命令，并用命令画图。 通过对重复命令套重复命令的学习，让学生自主探究由正多边形组成的图案的画法，激发学生学习的兴趣。 学习重复命令套重复命令利用所学命令画由正多边形组成的图案。 今天我们就还学习一个更加复杂的命令：重复嵌套命令（板书） 首先观察一下这个图形它有什么特点？ （有5个正三角形组成） 对！它是由5个正三角形按顺序按圆形排列，那么刚才说了，一个三角形的重复命令是什么？ （ repeat 3[fd 100 rt 120] ) 没错！那么怎么样才能让这样的5个正三角形有序的排列呢？ （学生讨论中。。。。。并举手回答） 有些同学已经有眉目了，先来听老师来说，我们有没有可能用重复命令来重复我们画好的正三角形呢？ （有可能） 现在看黑板：repeat 3[fd 100 rt 120]画出来是一个正三角形，我们需要重复几次才能画出来？ （5次） 非常好！既然重复5次画出来，我们还需要知道他关键的。。。 （角度~~~） 对！我们一起来算一算每个正三角形之间的角度是多少，怎么算？？ （用360°除以5 等于72°） 非常好！下面来看一下用重复嵌套命令的来画这个5瓣花的格式： Repeat 5[repeat 3[fd 100 rt 120] rt 72] 里面的重复命令重复的是什么？ （三条直线组成的正三角形） 非常好！外面的重复命令重复的是什么？ （5个正三角形组成的5瓣花） 下面你们自己用重复嵌套命令来画一下五瓣花，画完的同学看看你能不能再画出来四叶草。 教师巡视观察指导并指出相同问题。 课后练习 练习：用重复嵌套命令画图 教师给予引导和相应指导，学生自行完成。 课堂小结 这节课学 本节课的内容比较难，尽管我讲授时尽量条理清晰，并及时作了重要知识点的小结，但是学生的掌握情况不是很理想。当时在备课时应该将该节课设置为2个课时，给学生增加写练习时间，教师也有机会为学生进行辅导，效果可能会好很多。另外，指导学生养成先分析图形在编程的好习惯也很重要。