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* * 我校体育与健康新课程改革 宁波市北仑区泰河中学 低起点高标准积极稳妥推进 2007年1月28日 北仑区泰河中学是由原顾国和中学高中部整体搬迁后建成的一所新办普通高中，现有14个行政班（按区教育局规划：以后每一年级各6班共18班规模），各年级分别为6、4、4个行政班，是北仑区开展“全国中小学生课外文体活动工程”省级示范区创建活动的样本学校。有来自全区各地的共700余名学生。学校体育场地、器材按省定一级标准配备，并结合学校体育教学的实际需要增添。学校现有专职体育教师3人（2男1女），都具有大学本科学历，体育教师年龄结构合理，教学基本功扎实，并且都具有一定的教学专业特长。学校现有体育场地、器材的配备和体育教师的数量及专业特长能基本满足本校开展普通高中体育与健康新课程改革实验工作的需要。 学校基本情况介绍 1、对与本次课程改革实验有关的人员，严格按照上级有关部门的要求进行学习、培训，做到先培训后上岗，不培训不上岗。 一、实验前期的准备工作 2、专题讨论，统一思想。根据学校的具体特点，确立低起点高标准积极稳妥推进我校体育与健康新课程改革为工作目标。 3、征求校方及相关人员意见，确立实验年级的授课方式以学生选项为主。 4、对体育教师的专业特长进行调查，鼓励教师向多个专长发展，以满足以后选项教学的需要。 5、对学校现有的体育场地、器材进行普查、论证，供体育组在确立学校可以开设的总的选项内容时参考。 6、体育组根据学校特点，起草学校体育与健康新课程改革实验的具体实施方案，提请学校同意实施。 1、爱好体育，健康有益参加各种体育运动，基本形成终身体育的意识和习惯，能测试和评价自身体质健康状况，制定简单的运动处方，并具有一定的欣赏体育的能力。了解一些具体的体育项目的竞赛方法和裁判知识。 二、对我校体育与健康新课程改革实验实施方案的个案说明 2、熟练掌握2—3项球类等运动技能。能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动损伤的预防和简单的处理方法。 3、根据自己的能力设置体育学习目标，选择学习项目，通过体育活动改善心理状态，形成良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪。体验运动的乐趣和成功的快乐，正确处理好竞争和合作的关系，表现出良好的体育道德和体育精神。 4、根据自己的学习、生活及生、心理特点，合理利用学校现有的体育资源和自己的业余时间，规范、有益地参加各项体育活动，切实提高每天一小时体育活动的质量，逐步形成健康、快乐、文明的学校体育活动氛围。 一）、教学目标 （1）、按照浙江省普通高中体育与健康新课程实施意见的基本要求结合我校的具体特点，确立健康教育、田径拓展、基本体操 为学生的必学内容。 二）、教学内容的选定及具体的操作 （2）、授课的形式：大课全年级讲座（活动课）、大课形式（二个班合并）、男女分班、选项班等形式。 具体的学时分配： 田径拓展 健康教育 基本体操 一 二 一 二 一 二 高一 6 2 2+2 4+2 4 5 高二 4 2 2+2 2+2 4 5 高三 4 +1 +1 1、必学内容的选定及具体的操作 2、选项内容的选定及具体的操作 （1）、按照浙江省普通高中体育与健康新课程实施意见的基本要求，结合我校现有体育师资、场地器材的具体特点，确立以下内容为现阶段我校实验年级体育与健康课中选项教学的被选内容，具体为：篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、田径、武术、大众体育（跳绳、踢毽子等），以后按实际再作调整。 二）、教学内容的选定及具体的操作 （2）、实验年级的选项课的授课形式安排： 两个行政班三个选项内容，三位教师同时授课，男女不分班。 （a）、学校由被选内容中确定四个选项内容（男女要求不高），供学生选择。 （3）、选项分班方法及具体的操作要求： （b）、学生选项时一个项目第一志愿人数少于20人不开班，所选学生从第二志愿开始编班，每班人数安排在本世纪内30—40人。 （c）、高中三年中前三次的选项教学内容均为水平五的内容，每一学生在选择时均不能重复。以后有水平六的学习内容，但学生选择时有具体要求（必须是已选的，还要参考水平五学习的情况）。 （d）、出现一个选项班的人数超过40人时，应做好改行学生的思想工作，等下次选项时优先考虑其第一志愿录取。 ?注： 1、在提供的