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什邡市校本培训指导总结报告 （第一期） 四川什邡市教科所 胡传禄 “灾区教师培训项目”是中居电教馆与联合国儿基会合作，由西北师大具体实施，对四川和赶肃五个地震极生灾区小学教师开展全员培训的一个项目。共对教学技能的八个模块进行培训。首先对各学校的骨干教师进行培训，然后再由这批教师对本校教师开展全员的校本培训。什邡市教育局根据项目组的意见，由信息技术装备中心具体负责，成立了校本培训指导小组，我负责对国人小学和北师附校进行指导。指导内容：指导学校完成“培训小组成员名单，培训方案、校本培训学员名单、培训小结表和培训总结报告表”；指导学员完成培训网络注册；指导学校开展培训工作；总结培训经验；发现存在的问题及解决的方法等。 现将到校指导的情况总结如下： 学校都成立了校本培训小组，由参加署期培训的骨干教师分别本校的教师开展培训指导。资源教师经过署期的培训后，利用业余时间学习《校本培训手册》，“预备模块 中小学教师远程培训项目平台的使用”、 “模块一 课堂观察与评价|”和“模块二 有效的课堂导入”的文字教程，反复观看《有交教学交互电视培训——老师教学能力培训课程》电视片，理论指导实践，对自己过去的教学思想和方法进行反思，找出自己的差距，提升教学能力。指导开展校本培训。 具体负责指导的学校培训情况 我分别于11月2日——4日和11月24、25日对具负责的两所学校进行指导。 国小学现有64名在职老师，学校组织教师参加《校本培训手册》，“预备模块 中小学教师远程培训项目平台的使用”、 “模块一 课堂观察与评价|”和“模块二 有效的课堂导入”的文字教程的学习，组织指导全体学员注册学习，学校组织学员利用课余时间上网进行学习，并进行严格考勤，完成规定的全部作业任务，其中学员模块一的学习得分最低分为65分，最高分为97分；模块二的学习得分最低分为61分，最高分为95分。该校教师基本完成了规定的学习任务，且学习成绩显著。 北师附校现有70名在职老师，学校组织教师参加《校本培训手册》，“预备模块 中小学教师远程培训项目平台的使用”、 “模块一 课堂观察与评价|”和“模块二 有效的课堂导入”的文字教程的学习，组织指导全体学员注册学习，学校组织学员利用课余时间上网进行学习，并进行严格考勤，完成规定的作业任务，截止11月25日下午，其中学员模块一的学习得分最低分为19.5分，最高分为73.21分；模块二的学习得分最低分为54分，最高分为72分。该校教师基本完成了学习任务，但且学习成绩不够显著。已与该校领导和培训指导老师共同商定，对完成作业不理想的老师，再次利用业余时间上网学习，争取两个模块的完成作业的成绩都在60分以上。 一、培训中的典型事例： 1、学校将本次培训列入议事日程，由副校长具体分管，在学校教学工作会上反复强调培训的重要性和必要性； 2、组织到位，参加过德阳市级培训的骨干教师在本次培训中，充分发挥带头示范作用，积极认真指导本校的培训活动. 3、参加培训的教师学习培训自觉性高，积极主动性强，经常抢占多媒体教室座位。 4、学习进步快：多数教师通过本次培训，基本能掌握预备模块的基本知识，能完成上网注册学习，学会模块一和二的基本教学技能。 5、老师完成作业认真，回答问题基本是通过自己动手，一丝不苟完成每一个问题。 6、学校将学员的学习成绩进行统计，并在集中学习时向学员公布，促进全体学员努力学习，相互帮助，共同提高。 二、培训中存在的问题： A、培训时间紧，教学任务重，难集中精力学习； B、培训指导教师的任务重，学校规模大的，一名指导老师要负责20多名老师的指导工作； C、有的学校还没有网络教室，学习难度大，只能在办公室或其他地方上网学习。 D、培训信息量大，部分教师年龄偏大接受能力低，消化慢，一些教师上网学习成绩不够理想。 三、对今后培训的建议： 1、年龄偏大的老师，男老师50岁、女老师48岁以上的暂不参加“灾区教师培训项目”培训； 2、成绩不够理想的教师利用培训网络关闭之前(12月31日)，再次上网学习，快速阅读文字和视频资料，参加班级讨论，多跟帖。让模块一和二的学习得分达60分以上。 在后续的培训中，首先注重对资源教师的培训，让参加培训的资源老师培训学习到位，同时加强领导和指导，培训形式多样化，对完成学习作业有困难的老师，采取一帮一的形式帮助指导，促进培训质量的整体提高。 2010.11.28.