《汉语语法分析》第二章第二节概要.pptVIP

第二章 语素和词 第二节 词的鉴定 本节主要内容： 一、词和语素的区分 二、词和短语的区分 三、关于离合词问题 词的鉴定 词在两头都有划界问题：一头是如何区别单独成词的语素和单独不成词的语素；另一头是如何决定什么样的语素组合只是一个词，什么样的语素组合构成一个短语。(吕叔湘《汉语语法分析问题》) 汉语的语素、词、短语这三级语法单位中，语素以单音节为主，短语是多音节的，而处在中间的词既可以是单音节的，也可以是多音节的。 单音节的是词还是语素？ 多音节的是词还是短语？ 词和语素的区分 确定一个单音节成分是词还是语素，要看它能否独立运用。 (1)能单说(独立成句) (2)能和别的单位临时组合(构成短语) 蛇！ 来！ 好！ 唉！ —— 你去不去？ —— 去。 去北京 两只鸡 红衣服 去上海 三只鸡 红地毯 足球 足迹 立足 插足 失足 手足 (开放) (封闭) 永远不成词语素 词和语素的区分 确定一个单音节成分是词还是语素，要看它能否独立运用。 (1)能单说(独立成句) (2)能和别的单位临时组合(构成短语) 我的 你和我 在北京 我们的 真和假 在学校 (助词) 很美 很聪明 (连词) (介词) (副词) —— 永远成词语素(只能构成短语，不能结合成词) 词和语素的区分 确定一个单音节成分是词还是语素，要看它能否独立运用。 (1)能单说(独立成句) (2)能和别的单位临时组合(构成短语) 吗 呢 —— 你吃了吗？ —— 你吃了吧？ 不能单说，也不能和别的词构成短语。 —— 永远成词语素 不参与构词，所以不是粘着语素。 有语法意义，是音义结合体。 参与造句，是句子中相对独立的语用成分，是词。 词和短语的区分 词与短语的划界是汉语语法研究中的一个难点。 胃痛 吃面 吃饭 说明 吃剩饭 说清楚 心绞痛 心痛 说清 歌唱 唱高音 唱歌 说到底 唱高调 心剧痛 吃白饭 词和短语的区分 首先看这个组合的每个成分能否独立运用。 —— 不成词语素＋不成词语素 民警 —— 不成词语素＋成词语素 民歌 —— 成词语素＋不成词语素 人民 —— 如果其中一个成分不能独立运用(是不成词语素)，则基本可以断定这个组合不是短语，而是词。 不成词语素参与构造的组合，是词。 —— 跟不成词语素结合的也必定是语素(语素只能跟语素结合)； —— 语素 + 语素 = 词。 词和短语的区分 首先看这个组合的每个成分能否独立运用。 驼 (不成词语素) 毛 (成词语素) 驼毛 (词) 羊 (成词语素) 毛 (成词语素) 羊毛 (短语) 语素 语素 词 + = 词 词 短语 + = 组合中每个成分都能独立运用，这个组合可能是短语，也可能是词。 新车 旧车 火车 马车 (？) + 成词语素 成词语素 短语 = 词和短语的区分 如果这个组合的每个成分都能独立运用，则用扩展法进一步鉴定。 北京的大学 南京的大学 北京大学 南京大学 （×） （？） 黑的包 黑的板 黑包 黑板 （√） （×） 小的河 黄的河 小河 黄河 （√） （×） 扩展法检验的是成分之间结合的紧密度，即凝固程度。 词和短语的区分 如果这个组合的每个成分都能独立运用，则用扩展法进一步鉴定。 你和我是兄弟的关系 你我是兄弟的关系 （√） 你我是兄和弟的关系 你我是兄弟的关系 （√） 你是我的兄和弟 你是我的兄弟 （×） 船在江或河中 船在江河中 （√） 人在江或湖中 人在江湖中 （×） 词和短语的区分 如果这个组合的每个成分都能独立运用，则用扩展法进一步鉴定。 这声音听得人牙很酸 这声音听得人牙酸 （√） 这声音听得人很牙酸 （×） 这故事听得人心很酸 这故事听得人心酸 （×） 这故事听得人很心酸 （√） 我今天很头痛 我今天头很痛 （√） （×） 这件事让我感到很头痛 这件事让我感到头很痛 （×） （√） 词和短语的区分 从意义上区分词和短语： 短语的意义 = 词的意义 + 词的意义 词的意义 ≠ 语素的意义 + 语素的意义 白花 白板 ｛白｝ ＝ ＝ ｛麻将中的一张牌｝ ＋ ＋ 黑包 黑板 ＝ ＝ ｛用于教学｝ ＋ 矛盾 风光 同学 霜降 笔墨 苦水 ｛花｝ ｛白｝ ｛板｝ ＋ ｛黑｝ ＋ ｛包｝ ｛黑｝ ＋ ｛板｝ 词和短语的区分 从意义上区分词和短语： 短语的意义 = 词的意义 + 词的意义 词的意义 ≠ 语素的意义 + 语素的意义 血肉 骨肉 血和肉 ＝ 像 ＝ 骨和肉 那样关系紧密的人 一个很响亮的耳光 ＝ 一个很响的耳光 中国历史上最伟大的人物 ＝ 中国历史上最伟大的人 词和短语的区分 从意义上区分词和短语： 短语的意义 = 词的意义 + 词的意义 词的意义 ≠ 语素的意义 + 语素的意义 羊毛 ＝ —— 短语 ｛羊｝ ＋ ｛毛｝ 驼毛 ＝ —— 短语 ｛驼｝