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课程设计（大作业）报告 课程名称： 《计算机导论》课程设计 设计题目： 办 公 应 用 软 件 院 系： 信 息 技 术 学 院 班 级： 计算机科学与技术2班 设 计 者： 赵 家 晓 学 号： 201211010227 指导教师： 吴 莉 莉 设计时间： 2013-1-7至2013-1-12 信息技术学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名：赵家晓 院（系）：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 学 号：201211010227 任务起止日期：2013-1-7至2013-1-12 课程设计题目：办公应用软件 课程设计要求： 教师根据学生情况、技术发展趋势等因素，由学生自选或教师布置学生选择其中一项课程设计内容，并指导学生编写用于进行测试的用例设计。设计过程应包括：相关技术资料查询，总体设计及论证、模块详细设计与实现、设计调试/测试。 在这个环节，学生应根据设计任务，在教师的指导下，独立完成设计方案，根据各模块功能，采用相关知识完成各功能块的详细设计、调试以及系统测试。指导教师根据设计情况评定学生的成绩。 工作计划及安排： 序号 教学内容 学时 说明 1 布置任务、讲授设计 0.5天 2 查阅资料、总体设计 1天 3 安装、调试软件 0.5天 4 执行设计内容 7天 5 书写设计报告 0.5天 6 验收、考核 0.5天 合计 10天 指导教师签字 年 月 日 题目分析 本课程是《计算机导论》(双语)的重要实践环节，是计算机科学与技术专业学生在大学学习中第一个专业实践课程。通过本课程帮助学生循序渐进地掌握计算机的基本操作知识，使学生掌握本大纲规定的几种基本技术，达到理解和掌握计算机的基本知识及用途。 本课程主要围绕熟悉计算机操作和使用，提高感性认识这一目标进行教学。通过本课程的系统训练，学生能够在一定程度上了解计算机学科的入门知识，培养学生学习的兴趣，学会观察问题，分析思考问题以及解决问题。通过对各部分的具体操作练习，能够熟练地使用计算机操作系统平台(即Windows、Linux或Mac?OS)，熟练地将办公集成软件和常用工具软件应用于以后的学习和生活中。 三、总体设计 题目分析 基本理论 总体设计 实验器材 方法步骤 成效分析 参考文献 四、实验器材： 机房电脑； Word文档； Excel表格；幻灯片。 五、方法步骤 1. 对C驱动的处理： a、在开始菜单的所有程序中找到所有程序的附件中找到系统工具； b、在系统工具中找到磁盘碎片程序整理； c、进入磁盘碎片程序整理界面后选择一个要进行整理的磁盘就可以进行整理了； d、将整理好后的磁盘碎片的界面进行保存。 设置时间和日期 a、单击开始菜单，进入控制面板； b、找到时间和日期设置的菜单，点击进入； c、对时间和日期进行设置； d、将设置好后的“时间和日期”选项卡以图片的形式保存到考生文件夹之中，便对文件进行命名； e、图片保存之后，恢复原来的设置。 2. a、在“视图”中找到“页眉和页脚”进行操作就可以对文档进行设置； b、在“格式”菜单中找到“分栏”命令就可以对文档进行分栏设置； c、在“视图”或“插入/图片”菜单中找到“艺术字”就可以对所需要的字进行艺术字的设置； d、将所要操作的字或段落选中后单击有键就可以对字体或段落进行设置； e、使用“插入”菜单可以在所需要的地方插入图片； f、使用“表格”菜单中的“插入”命令可以进行表格的插入； g、在“工具”菜单中的“保护文档”中可以设置对文档的保护措施； h、最后将所操作的文档进行命名保存； 3. a、对文章标题的设置，在“格式”工具栏中找到“样式和格式”就可以进行操作； b、在“格式”工具栏中找到“样式和格式”，再找到“新样式”就可以新建新的样式； c、在字体、段落选项中对字体、段落进行操作； d、创建模板，在文档的保存时选择保存类型为“文档模板”即可； 4. a、表格的操作所需工具基本在“表格”菜单中； b、打开所需要进行操作的表格文档； c、按照题目要求进行操作。 5. a、新建一个Power Point 文档； b、对新建的Power Point 文档