初二物理北师大版八年级下册教案：7.6学生实验探究——摩擦力的大小与什么有关 教案.docVIP

学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关 教学目标： 1.知识与技能： (1)知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象． (2)知道影响滑动摩擦力大小的因素． (3)能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法． 2.过程与方法： (1)通过与实际的联系，了解摩擦现象存在普遍性，并培养学生初步的提出问题能力和猜想假设能力． (2)通过实验设计与操作，掌握控制变量的研究方法． (3)通过对摩擦现象、因素猜想、方案设计等的讨论，培养学生的信息交流能力． 3.情感态度与价值观： (1)通过对摩擦现象以及其运用的学习使学生关注周围与我们息息相关的物理知识． (2)通过体会本节内容中探究的各个环节，培养较强的科学探究能力和敢于创新的探索精神． 重点：探究滑动摩擦力与什么有关，猜想过程与设计方案过程 难点：掌握控制变量的方法；摩擦力的测量 仪器材料：一斜面，一木块；木块、木板、弹簧测力计、毛巾、小铁块、厚海绵、圆铅笔(多组)?。 教学方法：实验探究，讨论汇报，实践活动，媒体课件 教学设计 教学过程 活动设计 活动设计 课前展示 活动一 1．创设情境，提出问题 (1)播放视频：冰球比赛中，推出的冰球在冰面上慢慢停下来；滑冰运动员到终点时停止用力后慢慢停下来，骑自行车不蹬后滑行一段停下来． (或者演示：一木块从一斜面上滑下，在水平桌面上滑行一段后停下．) 师：为什么最终都停了下来？? (2)布置小活