2015届高三8下学期家长会实用.pptVIP

展雄才折桂蟾宫舍我其谁 战高考题名金榜必定有我 高考形势分析 新疆报考人数 年份 理科 文科 总数 2013年 2014年 近三年福建文科录取线 一本 二本 三本 2012年 2013年 2014年 班级近期考试情况分析 总分年段前三十名的学生 姓名 总分 段排名 田佳雯 498.5 1 叶永玥 487.5 3 陈仕玮 483.5 4 赖若兰 479.5 5 黄秀美 469.5 7 江雯洁 462 11 魏重强 460 12 徐美玲 459 13 总分前三十名的学生 姓名 总分 段排名 吴仕倩 458 15 曾俊 456 17 郑思洁 450 21 钟鑫琦 446.5 23 罗慧慧 442.5 24 张成杰 442.5 25 章文焘 441.5 26 谢雯雯 440 28 两次考试反映出学生的问题： 1、在这次考后，我们发现有些同学的 总分不够高，究其原因，偏科太厉害! 2、试卷答题过程中暴露出来的答题不规 范性，审题不清！ 3、基础知识薄弱，心态不稳定! 4、部分学生急于求成，平时不注意知识 的点滴积累！ 5、心里压力大，背负的思想包袱过重！ 后阶段我们老师要做的事情:1.落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱 科目,确定补薄学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系,对补薄学生 给予更多的关注,时时跟踪,使学生在薄弱科上有 所进