国侨办外派教师柬埔寨广肇公立学校吕月桃参赛教案-中国华文教育网.pdf

“华文教育 ·教案比赛”获奖教案 二等奖教案：《散步》 外派教师 吕月桃 一、教材： 中文 （初中版）第三册 中国暨南大学华文学院编 第三课 《散步》 二、教学对象： 柬埔寨金边广肇公立学校初二年级 三、教学目标： 1.通过学习教学生学会从生活的小事上去感受亲情、生 活的美好。 2.通过学习使学生领会本课所学词语的重点意思，并能 区分课文中近义词的意思和不同用法。在读懂和运用这些生 字词的基础上能比较流利地朗读课文。 3.品味鉴赏本文语言的平实质朴美。 4.培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。 四、教学重难点 1.重点掌握下列词语：如此、随意、取决、刹那、两全、 伴随 2.教会学生辨析下列词语：本/原本 、不管/尽管 3.根据课文掌握下列语言点用法：“本”、“毕竟”、“自 然” 4.难点:把握课文主题，理解课文:“好像我背上的和她 背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义。 五、教学方法： 参与式讨论法、讲授法 六、教学用具： 课本，教学用书，学生练习册，手提电脑(这里的学生 都分上下午班，上午和下午班的学生最多也就20个人，所 以不适合到多媒体上课) 七、时间分配：2课时 （45分钟/课时） 八、教学过程： 第一课时 一、导入 （5分钟） 用电脑播放之前教学生唱的歌曲 《烛光里的妈妈》。“同 学们，这首歌让你想起了谁？你是否感受到我们的妈妈也如 歌中所唱：你的黑发泛起了霜花，你的腰身倦得不再挺拔？ 是啊，我们的妈妈为子女操碎了心，现已苍老，到了子女要 心疼妈妈，报答妈妈的时候了！同学们，我们的父母在艰辛 和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，我们 在慢慢长大而我们的父母却老了。今天，就让我们搀扶着他 们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。（国外的学生 很少有散步的概念，也无法理解陪父母散步起到什么作用。 这里可以渗透这样的美德教育：经常陪父母也是爱父母的一 种表现） 二、整体感知，讲解生字词 （15分钟） 1.检查预习 教师:上这节课之前已经布置同学们预习课文了，下面 我们就先来检查一下大家的预习情况。同学们齐读课文词语 之后老师把本课需要重点掌握的词语解释清楚，学生再齐读 两遍。（因为要面对的是国外的学生，所以在讲解词解的时 候要举例加以说明，涉及到课文的语言点时还可以指明学生 进行造句来理解词语的意思）。 2.词语教学： 1)如此(rú cǐ)：代词，这样。 例：如此勇敢，天天如此，本来如此。 例句：父母每天上班都如此的累，我们就不要再让他们 为我们操心了。 学生按照讲解的内容自己造一个句子。 2)随意(suí yì)：形容词，任凭自己的意思。 例:随意进出 请大家随意点菜。 例句：今天吃饭的都是老朋友，她显得很随意。 学生按照讲解的内容自己造一个句子。 3）取决(qǔ jué)：动词，由某方面或者某种情况决定 （后面多跟 “于”字）。 例:能否取得好的成绩，取决于同学们的努力程度。 4）刹那(chà nà)：名词，极短的时间，瞬间。 例：一刹那 古刹。学生组词：刹时 刹那间 5）两全(liǎng quán)：顾全两个方面。 例：两全其美 6）伴随(bàn suí):动词，随同，跟。 例：伴随着优美的歌声，我们踏上了旅途。 学生自己造句。 3.语言点解释： 1)本：母亲本不愿出来的。 教师：课文中的母亲一开始愿意出来散步吗？ 学生：不愿意。 教师：那课文是怎么说的? 学生：母亲本不愿出来的。 教师：那么在课文 “本”的意思就是原来、开始的时候 的意思，我们可以这样来改写句子：母亲原来 （开始的时候） 不愿出来的。 替换练习：她本 （开始的时候）是中国人。 他本 （开始的时候）不想去。 2)自然：我的母亲虽然高大，然而很廋，自然不算重。