语文2017年秋八年级上：第1课《我爱这土地》同步练习（含答案）.docVIP

第一单元 1　我爱这土地 词语的表达效果 【答题步骤】(1)第一步：理解词语的本义并揭示这一词语所使用的修辞手法或描写方法首先需要理解词语的含义再联系句子的上下文总结出词语运用了怎样的修辞手法或描写方法如果没有运用修辞手法或描写方法就需要看该词的词性(主要是动词形容词)有没有独特的用法(2)第二步：结合语句意思来分析使用该词的好处分析该词运用的修辞手法或描写方法是否形象生动地说明了……或指出其中与中心上下文的关系【答题格式】该词运用了……的修辞手法(或描写方法)写出了……的意思生动(或形象或富有情趣)地表现了(揭示了突出了)……的主题 01　　积累运用 1字词积累——读下列一段文字根据拼音写出汉字 假如我是一只鸟我也应该用sī yǎ(嘶哑)的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地这永远xiōnɡ yǒnɡ(汹涌)着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的jī nù(激怒)的风和那来自林间的无比温柔的lí mínɡ(黎明)——然后我死了连羽毛也fǔ làn(腐烂)在土地里面为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 2语言运用——在下面句中的方框里填上恰当的标点符号 (1)有位哲人说过：“这个世界上最重要的就是阳光空气水和笑容” (2)给成功者一个微笑那是赞赏；给失败者一个微笑那是鼓励 (3)在挫折与磨难面前你是做畏缩逃避的懦夫还是做奋起搏击的勇士？ 3语言运用——修改病句 (1)语文是意韵深远的诗歌展开我色彩缤纷的想象；是天真无邪的童话美化我独抒性灵的意象 将“意韵深远的诗歌”和“天真无邪的童话”调换位置 (2)主流媒体承担着纯洁语言倡导文明传递正能量 “正能量”后加“的使命” 4．语言运用——仿照画线句写两个句子使前后衔接语意连贯 浩浩长江巍巍长城山川形胜风俗人文……中华之美异彩纷呈：中华之美美在武术刀枪剑戟舞出雄健风姿；美在音乐鼓瑟笙箫演奏美妙旋律；(1)美在文学诗词曲赋抒写灿烂文化；(2)美在建筑亭台轩榭尽显精巧布局 5．综合性学习 2017年是人民诗人艾青诞辰106周年为缅怀诗人纪念诗人的杰出成就歌唱艾青伟大的诗魂激发我们爱祖国爱家乡的真切情感让我们一同走进主题为“艾青我为你骄傲”的综合性学习活动 (1)活动一：我推荐 赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走”是啊他的诗永远留在我们心中为了搞好这次活动主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式请你为《我爱这土地》写几句推荐语 示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑仍要尽情歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国什么是至死不渝什么是赤子之心 (2)活动二：我宣传 博客(网页)是信息时代的麦哲伦为宣传艾青的杰出成就弘扬艾青精神班委准备建立一个博客请你设计两个“介绍艾青”的栏目 栏目一：风雨历程 栏目二：诗海漫步 栏目三：仰望星空 (3)活动三：我致辞 1984年诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人当时西班牙的戈麦斯巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合诺贝尔文学奖应当发给艾青！但结果未能如愿假如艾青荣获2016年度诺贝尔文学奖请拟写一则颁奖词概述其主要事迹点出其精神品质(60字左右) 示例：20世纪中国诗坛泰斗他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考他用生命用爱诅咒黑暗讴歌光明礼赞人生他是中华儿女永远的骄傲 02　　课内精读 阅读《我爱这土地》回答问题 6．这首诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么？分别有什么象征意义？ 四个对象分别是：土地河流风黎明土地象征遭受日寇践踏的国土；河流象征长期郁结在人民心中的悲愤；风象征人民对侵略者的愤怒；黎明象征独立自由的曙光 7．品析下面诗句所包含的意义 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 因为“我”对这土地爱得深沉目睹山河破碎生灵涂炭的现实对祖国爱得越深心中的痛苦就越强烈 8．《我爱这土地》一诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死最后“连羽毛也腐烂在土地里面”对此应如何理解？ 这只“鸟”是一个饱受磨难拼尽全力用整个生命去歌唱的形象它生命耗尽后便投身土地的怀抱与它所挚爱的土地融为一体实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心 9．从全诗看作者在诗中流露了一种怎样的感情？ 诗中的土地突破了土地本身的意义上升到了象征祖国诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声 03　　拓展阅读 (原创) 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿