高一暑假化学创新作业（人教版必修二）：第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能含解析.docVIP

知识归纳 一、化学键与化学反应中能量变化的关系 1．键能：拆开1 mol某键所需的能量叫键能。单位：kJ/mol。 破坏化学键时要吸收能量，形成化学键时放出能量 2．物质的化学反应与体系的能量变化是同时发生的，只要有化学反应就一定有能量变化。 3．引起化学反应中的能量变化： （1）微观：化学键的断裂是化学反应中能量变化的主要原因。 （2）宏观：在化学反应中，反应物的总能量与生成物的总能量间的能量差 4．从反应物与生生成物的总能量高低分析吸热反应与放热反应： 吸热反应： ∑E反应物＜∑E生应物 放热反应： ∑E反应物＞∑E生应物 二、化学能与热能的相互转换 1．化学反应必须遵循的两条基本的自然定律：质量守恒定律与能量守恒定律。 2．因为反应物的总能量与生成物的总能量不等，所以任何化学反应都伴随着能量的变化。化学反应中的能量变化通常主要表现为热量的变化。 3．放热反应：即有热量放出的化学反应，其反应物的总能量大于生成物的总能量。 常见放热反应归纳： 物质与氧气的反应 ； 燃料的燃烧； 中和反应； 金属与酸； 活泼金属与水的反应 ； 生石灰和水反应； 大部分化合反应 【实验2-1】 铝与盐酸反应中的能量变化 实验步骤： （1）用砂纸打磨铝条； （2）取试管并加入2～3 mL 6 mol·L-1的盐酸溶液，插入铝条； （3）用温度计测量溶液在反应前后的温度。 实验记录： 实验现象 结论 有气泡冒出，溶液的温度明显升高。 铝与盐酸反应的过程放出热量。 实验结论：铝与盐酸反应产生H2，并放出热量。 化学方程式为：2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2 4．吸热反应：即吸收热量的化学反应，其反应物的总能量小于生成物的总能量。 常见吸热反应归纳： C+CO22CO； C+H2OCO +H2； H2 +CuO H2O +Cu； Ba(OH)2·8H2O + 2NH4Cl= BaCl2+ 2NH3 +10H2O； 3Fe+4H2O（g） Fe3O4+4H2； 大部分分解反应。 【实验2-2】Ba(OH)2·8H2O 与NH4Cl反应中的能量变化 实验步骤： （1）将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物，用手触摸烧杯下部 （2）用手拿起烧杯，将粘有玻璃片的烧杯放在盛有热水的烧杯上一会儿再拿起 （3）反应完后移走烧杯上的多孔塑料片，观察反应物 实验记录： 实验现象 结论 有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝 有NH3气生成 感觉烧杯变凉 反应吸热 烧杯下面的带有几滴水的玻璃片（或小木板）粘到了烧杯底部 反应吸收热量使体系温度降低，使水结成冰 玻璃片脱离上面烧杯底部 冰融化 混合物成糊状 有水生成 实验结论：该反应是吸热反应 注意事项： （1）这个实验成功的关键是在短时间内反应充分进行，使体系温度快速降低，将玻璃片上的水凝固； （2）将Ba(OH)2·8H2O晶体研磨成粉末，以便与NH4Cl晶体充分接触； （3）由于该反应属于固相反应，一定要在晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物，使它们很快起反应； （4）反应放出有刺激性气味的氨气，会造成学习环境的污染，所以要注意对氨气的吸收。 化学方程式：Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O 玻璃棒的作用：搅拌，使混合物充分接触 反应物成糊状的原因：结冰粘结 【实验2-3】 酸碱中和反应中的能量变化 实验步骤： 在50 mL 烧杯中加入20 mL 2 mol/L的盐酸，测其温度。另用量筒量取20 mL 2mol/L NaOH溶液，测其温度，并缓慢地倾入烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌。观察反应中溶液温度的变化过程，并作好记录。 盐酸温度/ NaOH 溶液温度/ 中和反应后溶液温度/ 室温 室温 温度升高 化学方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O 实验结论：该反应是放热反应 5．化学能与热能相互转化的意义 （1）化学物质中的化学能通过化学反应转化成热能，提供了人类生存和发展所需要的能量和动力。 （2）热能转化为化学能是人们进行化学科学研究、创造新物质不可或缺的条件和途径。 6．人类利用能源的三个阶段 柴草时期、化石能源时期、多能源结构时期。目前，最有希望的新能源是太阳能、风能与氢能等，这些新能源的特点是资源丰富、可再生、对环境没有污染或污染少。 素养整合 一、单选题： 1．下列做法不能体现低碳生活的是 (　　) A．尽量坐公交车，少开私家车 B．教室人走关灯、关风扇 C．尽量购买外地的、当季的水果 D．尽可能使用太阳能热水器，少开空调 2．下列对化学反应的认识错误的是(　　) A．会引起化学键的变化 B．会产生新物质 C．必然引起物质状态