高考生物二轮满分冲刺：4.2遗传的基本规律和伴性遗传（A）.docVIP

第2讲遗传的基本规律和伴性遗传（A） 一、选择题 1.玉米粒的黄色对白色为显性，现有一粒黄色玉米；下列方案中既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案是（ ） A.观察该黄粒玉米，化验其化学成分 B.让其与白色玉米杂交，观察果穗 C.进行同株异花传粉，观察果穗 D.让其进行自花受粉，观察果穗 【答案】C 【解析】玉米属于雌雄同株植物，且雌雄异花，可用C项所述方法，既可判断出基因型，又可避免因杂交出现的遗传性状的改变问题。 2.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说—演绎法”成功提出基因分离定律，他作出的“演绎”是（ ） A.亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比 C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比 【答案】D 【解析】假说—演绎法分为观察现象，提出问题→作出假设演绎推理实验验证，A项中亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离属于假设过程；B项中杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于根据性状分离现象提出问题阶段；两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合属于两对相对性状的杂交实验中的假设；D项属于演绎过程。 3.与家兔毛型有关的基因中有两对基因(A、a与B、b)，只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型，否则为普通毛型。若只考虑上述两对基因对毛型的影响，用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交，得到F1，F1彼此交配获得F2。下列叙述不正确的是（ ） A.F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象 B.若上述两对基因位于两对同源染色体上，则F2与亲本毛型相同的个体占7/16 C.若F2含有9种基因型，则上述与毛型相关的两对基因自由组合 D.若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子，可采用测交的方法 【答案】D 【解析】子二代中不同表现型出现的原因是子一代产生配子时非等位基因自由组合即基因重组；子二代中与亲本表现型相同的是aaB_、A_bb、aabb，三者比例共占3/16+3/16+1/16＝7/16；若子二代中含有9种基因型，则说明两对等位基因遵循基因的自由组合定律；从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子，不能用测交的方法，因为测交后代都是力克斯毛型兔。 4.人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为：白斑银狐：灰色银狐＝2∶1。下列有关叙述不正确的是（ ） A.银狐体色有白斑对无白斑为显性 B.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 C.控制白斑的基因纯合时胚胎致死 D.白斑性状产生的根本原因是基因突变 【答案】B 【解析】由题分析可知，白斑为显性性状，且控制白斑的基因纯合时胚胎致死。 5.科学家在一群小鼠中偶然发现了一种全身无毛小鼠(称作裸鼠)。通过杂交实验发现：裸鼠×正常鼠正常鼠(F1)，F1个体间自由交配，后代(F2)中裸鼠大约占1/4，并且雌雄个体比例为1∶l。F2正常鼠中与亲代正常鼠基因型相同的概率为（ ） A.1/3 B.2/3 C.3/4 D.1/4 【答案】A 【解析】由题分析可知，控制裸鼠与正常鼠的这对等位基因位于常染色体上，假设其性状由基因A、a控制。由题可知，亲本中正常鼠的基因型为AA，F1个体的基因型为Aa，F1个体间自由交配，后代F2中正常鼠基因型有1/3AA、2/3Aa，其中与亲代正常鼠基因型(AA)相同的概率为1/3。 6.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为（ ） A.2∶1 B.9∶3∶3∶1 C.4∶2∶2∶1 D.1∶1∶1∶19 【答案】A 【解析】双杂合的黄色短尾鼠(AaBb)交配，基因A或b在纯合时使胚胎致死，子代中能存活个体的基因型为黄色短尾鼠(AaB_)∶灰色短尾鼠(aaB_)=2∶1。 7.莱航鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对等位基因共同控制，其中B、b分别控制黑色和白色，A能抑制B的表达，A存在时表现为白色。某人做了如下杂交实验： 若F2中黑羽莱航鸡的雌雄个体数相同，它们自由交配得F3，F3中（） A.杂合子占2/9 B.杂合子多于纯合子 C.黑色占8/9 D.黑色个体都是纯合子 【答案】C 【解析】据表中信息可知亲本基因型为AABB×aabb，F1基因型为AaBb，F2中白色基因型为