数控车削编程与加工技术教学计划.docVIP

数控车削编程与加工技术教学计划 本学期使用的教材为电子工业出版社出版，谢晓红主编的《数控车削编程与加工技术》，本书是根据中等职业学校数控技术应用专业领域技能型人才培养培训编写的，符合教学与训练项目的要求和中级数控车床操作员职业技能鉴定规范的要求。难度适中，其中还有很多教学实例，思路清晰，浅显易懂，每个章节后都有相关练习，将数控车削加工工艺（工艺路线选择、刀具选择、切削用量设置等）和程序编制方法等专业技术能力融合到实训操作中。 学生在学习这门课前也学习了《机械制图》、《车工工艺》等专业课，还进行了8个星期的普车考证培训，因此学生有了学这门课的基础，但是很多学生的基础比较差，并且涉及到工艺性的问题学生不爱听，经验少，对于一些复杂零件（如圆弧连接的曲面）计算比较复杂，学生不容易掌握。学生比较喜欢动手操作，也比较喜欢仿真练习。 针对教材以及学生的情况，1．教学内容的调整。教材以讲明基本概念、基本原理为度，应删去一些繁锁的计算过程和一些过时的教学内容。例如，由于自动编程在数控编程中已得到广泛应用，可将教材中一些复杂曲线的数学处理等内容进行了压缩；因穿孔纸带在企业中已很少使用，这部分内容也可以删减；由于高职学生主要是技能的培养，因此，有必要对理论性太强、岗位实用性较低的内容进行删减，突出实践技能性强的教学内容。2．教学手段的改革。提高学生学习兴趣 过去学生在学习《数控编程》课程时，普遍感觉这门课枯燥、难学，但如果利用电子教案，采用多媒体形式组织教学，同时利用数控加工的仿真软件，对学生编制出的数控程序进行仿真加工，这样就会使教学直观、形象，也会大大提高学生的学习兴趣。 1.掌握数控机床的概念2.掌握数控机床的组成及各部分的作用，了解其它分类方法，3.了解数控机床的使用、加工特点。 1.掌握编程的内容和步骤2.掌握数控编程的机床坐标系建立的原则、机床坐标系、机床原点、机床参考点、工件坐标系、工件原点、绝对坐标、增量坐标等基础知识3.掌握常用G功能代码、M功能代码指令。 1.掌握基点和节点的计算 第三模块：数控车削编程与加工技术》，本书是根据中等职业学校数控技术应用专业领域技能型人才培养培训编写的，符合教学与训练项目的要求和中级数控车床操作员职业技能鉴定规范的要求。难度适中，其中还有很多教学实例，思路清晰，浅显易懂，每个章节后都有相关练习，将数控车削加工工艺（工艺路线选择、刀具选择、切削用量设置等）和程序编制方法等专业技术能力融合到实训操作中。 学生在学习这门课前也学习了《机械制图》、《车工工艺》等专业课，还进行了8个星期的普车考证培训，因此学生有了学这门课的基础，但是很多学生的基础比较差，并且涉及到工艺性的问题学生不爱听，经验少，对于一些复杂零件（如圆弧连接的曲面）计算比较复杂，学生不容易掌握。学生比较喜欢动手操作，也比较喜欢仿真练习。 针对教材以及学生的情况，1．教学内容的调整。教材以讲明基本概念、基本原理为度，应删去一些繁锁的计算过程和一些过时的教学内容。例如，由于自动编程在数控编程中已得到广泛应用，可将教材中一些复杂曲线的数学处理等内容进行了压缩；因穿孔纸带在企业中已很少使用，这部分内容也可以删减；由于高职学生主要是技能的培养，因此，有必要对理论性太强、岗位实用性较低的内容进行删减，突出实践技能性强的教学内容。2．教学手段的改革。提高学生学习兴趣 过去学生在学习《数控编程》课程时，普遍感觉这门课枯燥、难学，但如果利用电子教案，采用多媒体形式组织教学，同时利用数控加工的仿真软件，对学生编制出的数控程序进行仿真加工，这样就会使教学直观、形象，也会大大提高学生的学习兴趣。 1.掌握数控机床的概念2.掌握数控机床的组成及各部分的作用，了解其它分类方法，3.了解数控机床的使用、加工特点。 1.掌握编程的内容和步骤2.掌握数控编程的机床坐标系建立的原则、机床坐标系、机床原点、机床参考点、工件坐标系、工件原点、绝对坐标、增量坐标等基础知识3.掌握常用G功能代码、M功能代码指令。 1.掌握基点和节点的计算 第三模块》是我职教中心机械、机电、数控类专业的重要专业课，学习的目的在于使学生通过学习，掌握零件数控加工的编程方法，提高数控机床的操作能力和数控加工的工艺处理能力。在教学和自学中都应坚持学以致用、理论联系实际的原则，既要注意理论知识的学习，更要注意运用知识和机床实际操作能力培养。通过理论讲解使学生全面掌握数控车床加工工艺、数控编程知识、数字处理能力、数控车床设备应用的能力。通过基本技能实训训练、综合技能训练，通过科学的评价体系、国家职业标准、顶岗实习等，获得综合职业能力，为与生产岗位的无缝对接，完成职业岗位的能力需求奠定基础。教学大纲： 第一模块： 数控车床概述（主修；考试）8课时 1.1数控车床的产生与发展 1.2数控车床的