第15章平面图形的认识复习__NO39.doc

第十五章平面图形的认识复习 一、学习目标： 1、掌握三角形、多边形、圆的概念。 2、经历对三角形、多边形、圆的有关性质的探索过程。 3、掌握三角形的三边关系、内外角关系、多边形的内外角和公式、多边形的对角线公式，会用它们进行简单的有关计算. 4、经历多边形密铺条件的探索过程，尝试从不同角度解决问题。 5、会用基本尺规作图解决一些简单的作图问题. 二、学习过程： 环节一：基础知识复习 1、图中以BC为边的三角形有 ，∠BED是 的内角， 的外角. 2、三角形的分类 （1）三角形按边分可分为 三角形和 三角形 （2）三角形按角分可分为 三角形、 三角形 和 三角形 3、分别画出（1）图中的高、（2）图中的角平分线、（3）图中的中线 （1） （2） （3） 4、等腰三角形的两边分别是4和6，则周长为 . 5、多边形的内角和为 ，外角和为 ，对角线条数为 . 6、点与圆的位置关系有三种，分别是 ， ， . 如何判断？ 环节二：专题讲解 题组一 三角形的三边关系 1、知识点：三角形的三边为a、b、c，用不等式表示三边关系为: 2、应用：利用这一性质可以解决如何构造三角形的问题和求三角形边长的取值范围. 3、例题：三角形的最长边是10，另两边分别为x和4，周长为c,求x和c的取值范围。 4、跟踪练习： （1）有5条线段，长分别为1、2、3、4、5，以其中的三条为边，可以组成 个三角形，它们的边长分别为 . （2）已知，三角形的两边长分别为3和6，则第三边x的取值范围是 . 题组二：三角形的角平分线 1、例题：如图，△ABC中，BO、CO是角平分线。 （1）若 ∠A=60°，则∠BOC= 。 （2）若 ∠A=120°，则∠BOC= 。 （3）猜想∠BOC和∠A之间的关系，并证明。 2、延伸： （1）若BO为∠ABC的平分线, CO为∠ABC的外角∠ACD的平分线， 猜想∠BOC与∠A之间有何关系，请说明理由. （2）若BO、CO分别为外角∠DBC和∠BCE的平分线， 猜想∠BOC与∠A之间有何关系，请说明理由. 3、训练反馈： （1）如图所示，△ABC的两个外角平分线相交于点D， 若∠B=50°，则∠D=（ ） A.60° B.80° C.65° D. 40° （2）（2009?桂林）如图，在ABC中，A=α，∠ABC的平分线与ACD的平分线交于点A1得A1，A1BC的平分线与A1CD的平分线交于点A2，得A2，…，A2008BC的平分线与A2008CD的平分线交于点A2009，得A2009，则A2009= 。 题组三：三角形外角的性质 例题：如图，已知∠B=∠CAB,∠ACD=∠D,∠BAD=63°, 求∠CAD的度数. 2、反馈练习： （1）五角星五个角的度数= 。 （2）如图∠B=45°,∠A=30°,∠C=25°,则∠ADC= . 题组四：多边形的性质 1、应用：利用多边形的性质可以解决求边数和角的度数的问题. 2、例题： （1）若一个多边形的边数增加1，则这个多边形的内角和增加 度. （2）若将n边形的边数增加一倍，则它的内角和增加 度. （3）已知多边形的边数恰好是从一个顶点出发的对角线数的2倍，求此多边形的边数与内角和. 3、实战演练： （1）已知八边形的每个内角相等，则每个内角的度数= 。 （2）已知正n边形的每个内角与其外角的差为90°，求边数n. 题组五： 圆的性质 1、应用：利用圆中直径与半径的关系及相关公式可以解决与圆有关的问题. 2、例题：如图，AB为⊙O的直径，CD为⊙O的弦，AB、CD的延长线相交于点E，已知AB=2DE, ∠E =18°,求∠AOC的度数. 3、典型练习： （1）已知⊙O的半径为10cm，根据下列点P到圆心的距离，判定点P与圆的位置关系。 （1）8cm, （2）10cm, （3）12cm （2）⊙O的半径是3cm，P是⊙O内一点，PO=1cm，则点P到⊙O上各点的最小距离是 。 环节三：达标检测 1、已知等腰三角形的两边长为5和10，则第三边