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基于网络的学生成绩系统平台的设计与研究 　　摘要:随着我国高校规模的不断扩大,学生层次及人数的增多,开发一套符合当前高校体制的教学管理系统是当务之急,本文以哈尔滨商业大学教务管理系统为例,详细阐述了成绩管理系统的设计与实现。 　　关键词:教务管理;成绩管理;Web 　　中图分类号:TP311.52文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 10-0000-02 　　Student Performance System Platform Based on Network Design and Research 　　Qiu Zeguo 　　(Harbin University of Commerce,Harbin150076,China) 　　Abstract:With the constant expansion of our universities,students and the number of layers increases,development of a line with the current university system for education management system is priority case, 　　In this paper,Harbin University of Commerce educational management system as example,performance management system described in details the design and implementation. 　　Keywords:Educational administration;Performance management;Web 　　在计算机和网络飞速发展的今天,基于WEB技术和数据库技术的开发层出不穷,一套好的系统不仅能提高工作效率和管理水平还可以大量节约人力、物力及财力,其优点是显而易见的[1]。随着我国教育体制的改革深入,学生人数的迅速增多,课程设置也不断向深度和广度发展,以前的教务管理系统已越来越不能满足现代高校教务管理的需求,为此各高校教都在寻找或开发一套适合本学校特点的教务管理系统,以适应高等院校在当前新形势下教务管理的需求,成绩管理是整个教务管理中最重要的一环,也是整个教务流程的最后一环,学生在大学阶段的学习过程中,除了关注所学知识外,最关心的就是他们的成绩。本文以开发哈尔滨商业大学教务管理系统为例,对当前教务管理系统中的成绩管理模块进行详细的阐述。 　　一、系统结构选择与功能划分 　　教务管理系统软件结构设计的好坏,直接影响到系统的效率和安全性。目前投入使用的计算机网络结构主要有两种:客户机/服务器结构(Client/Server,简称C/S)和浏览器/服务器结构(Browser/Server,简称B/S)。根据高校教务管理系统涉及面广、数据大、功能复杂的特点,设计人员在系统平台结构的选择上一般都会考虑C/S结构和B/S结构,这两种结构都是采用数据集中,管理分散的运行方式,符合网络技术的发展趋势。如果单一的使用B/S结构或C/S结构都是不科学的,因此我校在系统设计过程中,考虑到B/S结构的灵活性和C/S结构的稳定性、成熟性,最终我校确定采用C/S与B/S混合结构设计方案。 　　采用C/S与B/S联合结构的前提是要根据一定的原则,将系统的所有功能分类,决定哪些功能适合使用C/S结构开发,哪些功能适合用B/S结构开发。根据比较,适合采用C/S结构的子功能应具备以下特点: 　　1.安全性要求高。2.要求具有较强的交互性。3.使用范围小,地点固定。4.要求处理大量数据。 　　例如,基础数据管理、教学计划管理和排课管理等都适合采用这种模式。而适合采用B/S结构的子功能应具备以下特点: 　　1.使用范围广,地点灵活。2.功能变动频繁。3.安全性、交互性要求不是很高。 　　例如,选课管理、评教管理及数据查询等都适合采用这种模式[2]。 　　二、教务管理系统运行模式 　　哈尔滨商业大学是一所拥有多个校区,地理跨度较大的多学科大学。在教育资源优化整合的今天,哈尔滨商业大学借鉴国内外先进的管理理念,以加强高校教务管理职能、提高办公效率、合理的利用教学资源为目的,逐步废除原有的单机版教务管理系统,充分利用Internet的开放性、互联性和校园网的资源,实现信息共享最大化,学生和教师在任何地理范围内都可能通过Internet与系统进行链接,完成所需业务操作,实现资源共享[3]。运行模式拓扑逻辑结构如图1所示。 　　三、学分制模式下成绩管理需求分析 　　成绩管理是学校教务管理系统设计的重要环节,同时也是十