【2018年最新整理】社会实践课题制学习项目申报书.docVIP

社会实践课题制学习项目申报书 研究 项目 名称 起止日期 2011.07.01-2011.07.10 成果形式 问卷调查报告 指导 老师 课题研究的意义、主要内容、具体方案、研究条件 研究的意义 此次调查旨在描述我校学生学习现状，为描述当代大学生的学习状态提供一个客观的依据，同时通过网络调查报告所得的数据，有针对性地提出意见和建议，为探索大学生如何学习，走向成功，提供数据参考。 主要内容 利用网络的便捷途径，制作问卷调查的内容，将消息发布给各个年级的同学，通过有效地整理分析，大致分析出我校学生学习的现状，主要的调查内容详见后面附页，数据大致分析请见图表。 具体方案、步骤 确定课题研究的内容 分析课题的可研究性及研究意义 组织朋友、同学对问卷进行收集整理 制作问卷 发放问卷（邮箱、资料传送） 回收有效问卷 整理数据 制作图表 分析数据 进行总结 研究条件 合理利用网络平台以及同学们易于接受的问卷形式进行全校范围的问卷发放，合理利用同学们的作息时间进行调查。 指导 老师 意见 签章： 年 月 日 教师 评分 签章： 年 月 日 社会实践报告正文 关于学生学习现状调查报告 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在大学中培养个性，发展自我。但是作为一名大学生，我们的首要任务是通过不断地努力学习去提升自我，针对我们学校的学生的学习现状，我们小组通过网络调查的方式，收集、整理了数据资料，得到如下报告： 调查目的 通过本次调查完成理论与实践相结合的课程。了解不同年级、不同专业、不同兴趣爱好的同学对学习的不同态度，了解同学们课余生活的不同安排，了解网络应用对自己的影响，了解图书馆等不同学习环境对同学们的影响，了解学校的总体学分状况的优劣性……通过简单易答的方式获取数据来描述我校同学的学习状态，为更好促进学校、学院通过外界手段来辅助同学学习，并且有针对性地给同学们提供好的意见和建议提供依据，最终通过此次调查来探索更适合同学们的学习之路，为同学们走向成功提供一些合理的参考。 调查方法 网络问卷形式：制作word文档，将问题以邮件和资料传输方式发放调查调查表、收集、整理、处理数据资料、制作图表。 调查对象 某某学院大一到大四的同学（随机抽取） 调查时间 2011年07月03日到2011年07月08日 调查方式 通过发放问卷200份，收回有效问卷130份。 经统计分析所得数据，得到以下结果： 性别、年级差异：不同的性别，不同年级的同学对待自己的学习现状看法有很大不同，针对大一同学乐于接受调查问卷，并热情积极通过问卷了解自己的学习现状，对问卷的方式挺感兴趣。 学习成绩：我们将成绩大致分为五个层次，处于中等上下的同学占了87.69%，由此可以看出我校同学的学习成绩基本上不错，期中优等生占总调查人数的9.23%。 资料查阅：随着信息时代的飞速发展，67.16%的同学选择利用便捷的网络来查找信息并及时获取有效资料，22.39%的同学也合理利用我校图书馆的丰富资源，更全面系统地获取相关信息。 课余时间安排：大学是一个自主学习，自立生活的时期，更多的自主分配时间，在课余时间，丰富的大学生活给我们带来了更多的乐趣，67.81%的同学选择各种各样的娱乐方式使自己放松，使自己走出校园，锻炼身体与交际能力，17.52%的同学选择继续学习，查漏补缺，通过学习，丰富自己的学识。 去图书馆频率：通过对同学们的调查，绝大多数同学平均一个月到图书馆学习6-10次，占调查总人数的67.82%，这很好的说明了同学们平均一周去1.5-2次。 学习方式转变:从高中的嵌入式教学到大学的导入式教学，同学们的学习方式也在慢慢转变，28.27%的同学上课认真听老师授课，36.36%的同学在老师的指导下自主学习，还有28.79%的同学通过自学来完成课程的学习。 网络对学习的影响：77.27%的同学认为日新月异的网络时代对它们的学习有一定的影响，16.67%的同学合理利用网络来学习，因此网络促进了他们更好的学习，仅有6.06%的同学认为网络对他们的学习生活带来了严重影响。 英语网络学习：针对我们学校特色的英语网络自主学习展开了调查，占70.12%同学认为该课堂设计对学习有一定的帮助，仅