高峰镇张家小学校本研修申报书教案.docVIP

附表4： 商洛市中小学教师校本研修 申报书 （2016年度） 学校（盖章）： 高峰镇张家小学 负 责 人： 韩小博 所在县区： 镇安县 联系电话： 填报时间： 2016年1月12日 商洛市教育局 制 一、基本情况 统筹管理部门 高峰镇张家小学 负责人 姓名 韩小博 职务 校长 电子邮箱 370707588@ 电话 5468006 职称 高级教师 手机 教 师 队 伍 基本情况 教职工总数 19 专任教师数 19 学历 中师 0 专科 2 本科 17 研究生 0 教龄 5年 以内 8 6至 10年 5 11至20年 5 21年 以上 1 职称 三级教师 0 二级 教师 12 一级 教师 7 高级 教师 0 骨干教师 教学能手 县级 3 市级 0 省级 0 学科带头人 县级 0 市级 0 省级 0 教学名师 县级 1 市级 0 省级 0 需 求 分 析 高峰镇张家小学是一所完全小学，学校连三个学前班共有10个班级，任职代课老师19名，在校学生398人，有321名师一人，县级教学能手3人，小学高级教师7人。结合学校实际针对教师专业发展的需求主要有以下几个方面： 1、深化激励机制，使得广大教师乐于工作，乐于追求专业发展，能感受到专业发展带来的与众不同，从而提高教师专业水平。 2、教师的专业发展还要通过学习教育教学以外的文化知识，提升教师的学识水平，从而提高教师的专业水平。 3、重教师职业道德教育，塑造爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。 4、通过加强教师对最新《教育学》、《教育心理学》、《学生学习心理学》等学习提高教师综合理论水平。 二、研修方案 研修 主题 深化高效课堂教学 提高教学效益 目标 定位 1、通过校本研训，扎实有效地解决教学实践中的现实问题，找到解决此类问题的有效途径和方法，提升教师的课堂教学能力和科研能力。 、通过校本研训，使我校师的职业道德素质和教学技能进一步提高，、通过校本研训，促进教师对现代教育技术的学习，提高我校教师运用现代技术的能力。从而促进教育教学质量提高将教师的研训结果与教师的职务晋升、评优挂钩。1.每学期开学及结束负责对我校教师机各部门计划、总结、反思及经验文章进行检查。 2.每月教处负责本月教师的研训情况进行常规指导。 3.教研组长每礼拜负责对本组教师的教研指导，每周定时进行至少一次集体教研，并逐一记载。每月交教处检查。 .教处负责各项专题研训的安排。 保障措施 1、成立校本研修活动领导小组，加强对校本研修活动的领导、规划和指导。 2、根据学校研修活动方案制定活动计划，认真做好宣传、动员工作，组织教师制定研修活动计划及时检查指导。 3、充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围。在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。使学校教科研的氛围日趋浓烈。 4、每学年预算5%到10%的教专项经费将教师的研训结果与教师的职务晋升、评优挂钩。 日期 月安排 周安排 方式 主题名称 内容要点 授课 教师 培训 地点 负责人 学时 申报 学分 第 一 学 期 2月 第一周 2.24-2.28 集体研修 讨论计划 校领导谈本学期学校教育教学规划、教研组长谈工作设想 教务主任 教研组长 会议室 韩小博 4 0.25 3月 第二周 2.28-3.4 集体研修 学习计划 学习学校教育教学工作计划、教研组工作计划 李全华 会议室 韩小博 4 0.25 第三周 3.6-3.11 专业发展 交流研讨 校本研修成果研讨交流 李全华 会议室 韩小博 4 0.25 第四周 3.13-3.18 专业发展 听课评课 各学科公开课交流学习 教研组长 集体办公室 李全华 4 0.25 第五周 3.20-3.25 专业发展 分析研讨 期中质量研讨会 教研组长 集体办公室 李全华 4 0.25 第六周 3.27-4.1 课堂教学 交流研讨 班级管理经验交流研讨会 班主任 教室 会议室 李全华 4 0.25 4月 第七周 4.3-4.8 课堂教学 听课评课 县教学能手观摩课研讨学习 王兴涛 教室 会议室 韩小博 4 0.25 第八周 4.10-4.15 课堂教学 听课评课 学科带头人优质课赛讲 教研组 教室 会议室 教研组长 4 0.25 第九周 4.17-4.22 同伴互助 听课评课 语文组教学常规课交流 教研组长 集体办公室 田发勤 4 0.25 第十周 4.24-4.29 课堂教学 听课评课 数学组教学常规课交流 教研组长 会议室 张艳