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用心感恩 用行感谢 ——“感恩父母”综合实践活动案例 大成小学 祝利霞 活动目标： 1、通过活动使学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情，明白孝敬父母的道理。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 3、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。 活动课时：3课时 第一课时：感受父母情 第二课时：走近父母亲 第三课时：孝心伴我行 第一课时：感受父母情（活动启动） 活动准备： 1、多媒体课件 2、录像《生命的诞生》 3、调查问卷表 活动步骤： 一、创设情境，引发话题 过渡语：“世上有一本永远都写不完的书，那就是生育我们、教育我们的父母！” 1、播放录像——《生命的诞生》（让学生了解母亲十月怀胎的艰辛和痛苦） 问学生：看了录像，你想说些什么？ 2、生自由谈感受。 3、师小结：每个人的生命都是来之不易的，他经过母亲的十月怀胎，一朝分娩，随着一声嘹亮的啼哭声，一个崭新的生命诞生了。可是为了迎接这个新生命的到来，父母所付出的艰辛和痛苦却是无人能比的。 二、问题探究，确立课题 过渡语：种子因为有了泥土，才会生根发芽；春芽因为有了阳光，才会开花结果；我们因为有了亲爱的爸爸妈妈，才会健康长大…… 1、教师讲述一个关于母亲的感人故事 2、学生回答：故事中哪些地方令你最感动？ 3、问题探究 问题一：从我们出生到如今，父母对我们的付出有哪些？至今父母令你最最感动的是一件什么事？ （指名讲述爸爸、妈妈关心、疼爱自己的感人故事） 问题二：你都为父母做了些什么？ （学生发表自己的心声） 4、教师小结，确立主题 是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，知道你很懂事，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手（握握手）；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。 从班级学生身上存在的种种现象，经讨论、研究，确立本次活动的主题为“用心感恩，用行感谢”。 三、感受关爱，学会感动 父母的爱像是一片大海，而我们则是那小小的船，永远也走不出那片海。无论我们走到哪里，都逃不过父母的牵挂、关注的视线。那么作为子女，你了解自己的父母吗？你关注过他们的变化吗？你能懂得他们的良苦用心吗？ 1、教师下发“调查问卷表”， 学生填写 大成小学综合实践活动《用心感恩，用行感谢》 调 查 问 卷 班级 学生姓名 项 目 答 案 （1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？ （2）下班回家后，还要为你做些什么？ （3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？为自己花费的钱占了工资的多少？? （4）爸爸妈妈知道你生日吗，给你过生日吗？ （5）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？ （6）你知道爸爸妈妈什么时候最开心，什么时候最伤心？ （7）你知道爸爸妈妈的健康状况吗？ （8）爸爸妈妈最大的愿望是什么？ 2、投影展示各小组完成的调查问卷。 3、教师小结。通过问卷调查，我们才发现对爸爸妈妈的了解真是太少了，由此引出下一课的研究课题——走近父母（调查研究）。 四、制定下一步方案，并分组。 学生讨论下一步活动方案，研究分组方法。 在老师的引导下，学生经研究讨论，自由组合，分为5个调研小组，并制定了研究任务及方案方法。分组情况如下： 第一组了解父母对孩子在各方面的付出查阅资料（询问父母形成调查报告） 第二组调查父母一周的工作、应酬、家务等情况（观察，了解，记录，统计列出父母作息时间表，及家庭一周大事记） 第三组给家庭的开支算一笔账（自己一周的开支、从出生到现在的开支及本周内全家各项开支的比例）收集各项数据，记录，统计，计算绘出条形统计图或扇形统计图 第四组统计全班同学前一周平均干家务活的时间，与父母顶撞或拌嘴的次数，惹父母生气的次数。收集各项数据，记录，统计绘出频数分布直方图图，写出调查报告 第五组角色转变——亲身体验当家长的感觉，体会父母工作生活的辛苦。利用休息日的时间，当一回家长，洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等。写出一天的收获和感想 第二课时：走近父母亲（调查研究） 活动准备： 1、按照以上分组，利用一周的时间，开