拂晓中心小学争创全省文明城区和未成年人思想道德建设先进城区创建工作汇报材料.docVIP

拂晓中心小学争创全省文明城区和未成年人思想道德建设先进城区创建工作汇报材料 拂晓中心小学在各级领导的亲切关怀和指导下,认真落实《中国教育中长期发展纲要》，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，坚持德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化、净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。同时在未成年人思想道德建设工作中，我校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育局有关会议精神为指导，积极探索“以小见大，抓细促实”的德育工作新路子。坚持以未成年人为中心，强化实践性，增强针对性，注重渐进性，改变“我说你听”的教育方式，积极构建未成年人思想道德建设工作的新格局。现汇报如下： 一、健全和完善学生思想道德建设的领导机制 1.学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，努力朝着“规范+特色”的办学目标迈进。学校广泛动员全体师生积极参与，大力推进“文明城区”建设，带领全校教职工艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断发展，不断巩固，不断深化。 2.学校成立了以校长尹安峰为组长的文明创建和未成年人思想道德建设工作的领导小组，领导小组统筹领导全办事处各小学的思想道德建设工作，督促检查各村小思想道德建设工作的落实；实行领导小组确定的各项决策；协调校内外有关思想道德建设的工作；加强调查研究，努力提高思想道德建设工作的针对性和实效性。 二、突出课堂主阵地，积极渗透思想道德教育 1.加强德育课程建设。思想品德课是小学的必修课，我们要求各个年级都必须按照课程计划开足开齐，不得随意取消和挪作他用。改进教育教学方法，紧密联系学生生活实际和社会实际，采用启发式、讨论式、研究性学习等生动活泼的方法和形式，提高德育课程育人效果，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。此外，学校还将德育实践活动纳入课时计划。 2.在学科中渗透思想道德教育。我们抓住新课程改革的契机，充分挖掘各学科课程中蕴涵着的德育因素，根据不同课程的性质与特点，把教学的科学性和思想性统一起来，坚持教育教学全过程贯穿德育渗透。具体做法有两点：一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制，要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导，把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评选优秀教师的重要内容之一；二是加强学科教学渗透德育的研究，每周一的业务学习时间，要根据学生年龄特点和学科特色，对教材中的德育因素进行讨论，加以指导解决德育工作中的困惑和难题。 3.加强党支部建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和监督作用。我校党支部扎实开展先进性教育和主题教育活动，建立了党员学习制度，积极开展争创先进党支部、争当优秀共产党员活动，切实把党支部的各项教育活动与创建文明单位活动、教育教学改革、有效教学和校本培训等紧密结合起来，使所开展的各项活动富有教育性、高效性和创造性，充分发挥了党员的先进、先行和走在前列的作用，以密切党群关系，增强党组织的感召力和凝聚力。 4.推行民主管理和校务公开工作，充分发挥教代会的作用，合理规划和制定学校重大决策，有力保障了教职工当家作主的主人翁地位。利用校务公开栏，对学校校务、政务和财务、职称评聘、评优评先、党风廉政建设等工作做到客观公正、及时公开，接受教职工的监督，切实提高了学校管理的透明度。 三、扎实校风建设，把德育工作做实做细。 1.充分发挥校园文化建设的熏陶感染作用。一是开展了文明班级、学雷锋行动小组等系列文明修身活动。二是通过黑板报、主题班队会等活动来加强班级文化建设，展示班级风貌。三是学校努力创造条件加大经费投入，加强校园文化设施建设。更新少年宫的布置，购买德育音像资料等。四是坚持升降国旗制度，每周坚持升降国旗和举行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。 2.加强学校特色项目的建设。中心小学确定小发明为学校特色项目的活动内容，通过动手操作实践活动，形成正确的生活态度，培养学生心灵手巧的技能和勇于创新的精神。 3.加强安全教育。学校制定安全措施，明确安全责任。由学校保卫干部对学生进行安全防范知识的教育活动，保护好学生在心理、身体等方面不受到伤害。 （1）完善交通标线、指示。在教学楼楼梯内划了行走标线，设置了安全指示牌、指示灯。在学校周边主要街道口设置了交通限速、限时、禁止标志，让学生们从小熟悉道路交通标志、标线，走文明路、做文明人。 （2）建立楼层安全值勤岗。值班教师具体负责当天学生上下楼的通行安全，校长与楼层值班教师签订安全责任书。要求教师在课间监督学生下楼通行情况，避免学生在楼