2016-2017学年高中语文人教版必修5课时跟踪检测（四） 归去来兮辞 并序 Word版含解析.docVIP

课时跟踪检测（四） 归去来兮辞 并序 (时间：40分钟　满分：50分) 一、基础巩固(21分，1～5题每小题3分) 1．对下列句中加点词的解释，有误的一项是(　　) A．恨晨光之熹微　　　　　　恨：痛恨 B．三径就荒，松菊犹存 就：近于 C．时矫首而遐观 矫首：抬头 D．云无心以出岫 岫：泛指山峰 解析：选A　A项，恨：遗憾(的是)。 2．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．舟遥遥以轻飏　　　　策扶老以流憩 B．悦亲戚之情话 感吾生之行休 C．乃瞻衡宇，载欣载奔 精思傅会，十年乃成 D．奚惆怅而独悲 乐夫天命复奚疑 解析：选A　A项中“以”均为连词，表修饰关系。B项，前一个“之”为结构助词，相当于“的”；后一个用在主谓之间，取消句子独立性。C项，前一个“乃”是连词，于是，然后；后一个为副词，才。D项，前一个“奚”表示“为什么”；后一个表示“什么”。 3．下列各组句子中，加点词语的解释有误的一组是(　　) A．①归去来兮　　　来：助词，无义 ②复驾言兮焉求 言：助词，无义 B．①载欣载奔 载：义同“载歌载舞”的“载” ②引壶觞以自酌 觞：酒杯 C．①或植杖而耘耔 耔：培苗 ②景翳翳以将 景：风景，景物 D．①策扶老以流憩 扶：手杖 ②审容膝之易安 审：知道，明白 解析：选C　C项②中，景：同“影”，日光。 4．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是(　　) A．问征夫以前路 B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 C．积土成山，风雨兴焉 D．悦亲戚之情话 解析：选C　C项，“风雨”，古今都指风和雨。A项，“以”，介词，可译为“拿”，“前”是名词，前边。B项，“无论”，不用说，更不必说。D项，“亲戚”，包括父母兄弟在内的内外亲属。 5．下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是(　　) A．胡为乎遑遑欲何之 B．乐夫天命复奚疑 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 解析：选C　C项，为定语后置句，其他三项为宾语前置句。 6．在下面的横线上填上恰当的语句。(6分，每句1分) (1)实迷途其未远，觉今是而昨非。 (2)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 (3)倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 (4)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 (5)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 (6)登东皋以舒啸，临清流而赋诗。二、阅读鉴赏(19分) 阅读下面的文言文，完成7～10题。 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难。今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。 江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道栗里邀之。渊明有脚疾，使一门生、二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊忽值弘送酒至即便就酌醉而归渊明不解音律而蓄无弦琴一张每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。 其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 (选自萧统《陶渊明传》) 7．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．道济馈以粱肉，麾而去之　麾：指挥 B．江州刺史王弘欲识之，不能致也致：招致，使……来 C．贵贱造之者，有酒辄设 造：前往，到 D．自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代耻：以……为耻 解析：选A　“麾”通“挥”，甩掉，扔掉。 8．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　) A．满手把