14.2勾股应用1.ppt

变式练习 如图所示，圆柱体的高为10cm，底面圆半径为4cm,在AD上有一蜘蛛P，且AP=3cm,在BC上有一只苍蝇Q，CQ=2cm, 现在蜘蛛沿着圆柱体侧面爬 到Q吃苍蝇，最短的路径是多少？ 分析：蚂蚁由A爬到B过程中较短的路线有多少种情况？ 质疑再探 通过以上学习你还有什么问题或疑惑，请大胆提出来，大家一起帮你解决 练习2. 如图所示，校园内有两棵树相距12米，一棵树高13米，另一棵树高8米，一只小鸟从一棵树的顶端飞到另一棵树的顶端，小鸟至少要飞 米. 能利用勾股定理和勾股定理逆定理解决简单的实际问题； 在学习的过程中注意理论与实际问题的联系； 通过学习提高同学们的空间想象能力. A B 一圆柱体的底面周长为20cm,高AB为4cm,BC是上底面的直径.一只蚂蚁从点A出发，沿着圆柱的侧面爬行到点C，试求出爬行的最短路程. (精确到0.01cm) C D 了解下面题目，再自学课本 第57页例1； 重点了解怎样利用课本知识解决实际问题. 我怎么走 会最近呢? 例1 如图，一圆柱体的底面周长为20cm,高AB为4cm,BC是上底面的直径.一只蚂蚁从点A出发，沿着圆柱的侧面爬行到点C，试求出爬行的最短路程. A B C D 我怎么走 会最近呢? 解 如图，在Rt△ＡＢＣ中， ＢＣ＝底面周长的一半＝１０cm， ∴ AC＝ ＝ ＝ （ 勾股定理） 答： 最短路程约为 cm． A C B D 展示评价分工表 点评要求： 1、声音洪亮，言简意赅，思路清晰，点评优缺点及总结方法规律。 2、非点评同学认真听讲，有疑问及时提出来,并设计变式训练。 3、最后对展示同学打分，每题满分10分。 2、非展示同学结合展示仔细观察讨论或认真倾听，随时准备评价，并做好变式编题准备。 展示要求： 1、展示要板书工整、规范、快速；口头展示声音洪亮，吐字清晰。 展示内容 展示小组 评价小组 宋晓迪 张垚 画图 王姝涵 周沛阳 拓展1 如果圆柱换成如图的棱长为10cm的正方体盒子，蚂蚁沿着表面需要爬行的最短路程又是多少呢？ A B A B 10 10 10 B C A 拓展2 如果盒子换成如图长为3cm，宽为2cm，高为1cm的长方体，蚂蚁沿着表面需要爬行的最短路程又是多少呢？ A B (1)经过前面和上底面; (2)经过前面和右面; (3)经过左面和上底面. A B 2 3 A B 1 C 3 2 1 B C A 3 2 1 B C A (1)当蚂蚁经过前面和上底面时，如图，最短路程为 解: A B 2 3 A B 1 C AB＝ ＝ ＝ (2)当蚂蚁经过前面和右面时，如图，最短路程为 A B 3 2 1 B C A AB＝ ＝ ＝ (3)当蚂蚁经过左面和上底面时，如图，最短路程为 A B AB＝ ＝ ＝ 3 2 1 B C A 灌南光明实验学校 图⑴ 图⑵ B C A D E 平平湖水清可鉴，荷花一尺出水面。 忽来一阵狂风急，吹倒荷花水中偃。 湖面之上不复见，入秋渔翁始发现。 残花离根三尺远，试问水深尺若干。 运用拓展 图⑴ 图⑵ B C A D E 2.在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面1尺，一阵风吹来，红莲吹到一边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为3尺，求这里的水深是多少米？ BC为荷花长， AB为水深， AC为荷花偏离中心点的水平距离。 解：如图 3 x X+1 设AB ＝x尺，则BC ＝（x＋1） 尺， 根据勾股定理得： x2+32=(x+1)2即：(x+1)2- x2 =32 解得：x＝4 所以荷花长为4＋1＝5（尺） 答:水深为4尺,荷花长为5尺。? 关键：构造直角三角形哦 13米 12米 8米 A B C 13