在科学教学中实施情感教育推荐.doc

在科学教学中实施情感教育 在科学教学中实施情感教育 关键词： 科学教学 情感教育 情感是人对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验。这种态度体验可以分为积极的态度体验和消极的态度体验。对于教学，积极的态度体验能够促使学生产生强烈的学习动因，创造积极愉快的学习氛围。情感教育是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生，让学生从中得到肯定的反应，从而达到教学目的。情感教育,是一切成功教育的基础。健康的情感,是消融代沟阻隔,排解认知障碍,实现师生感情沟通的重要手段。 中学生都有强烈的自我表现欲、好胜欲，希望能受到老师的关注、表扬。至于那些成绩一般或较差的学生，更希望能得到老师的赞赏或青睐。事实证明，不少学生偏科的原因往往是缘于对认课老师的亲疏，也就是所谓的“亲其师而信其道”，在师生交往与交流教学的过程中，不断地让学生得到老师的赏识和信任，增加师生之间的情感交流，是教学工作取得成功的一个关键，只有注重情感教育，才能激发学生的求知欲，增强他们的自我表现欲，让他们在学习中得到欢乐和喜悦，进而对学习产生浓厚的兴趣，学生对教师情感方面的要求远远超过了对教师知识的要求，可见教师对学生的情感投入是一种十分重要的教育力量。有研究者对两个平行班的学课进行了对比，(1)班教师课堂上始终保持热烈的情绪、饱满的精神、面带微笑、和蔼可亲，课堂气氛活跃，个个专心听讲，发言热烈，一个章节结束后检测，80％的同学掌握了知识要点，而(2)班教师课堂上脸色严肃，只讲不问，课堂气氛死气沉沉，同样的检测只有50％的同学掌握了知识要点。可见，教师的情感投入多么重要情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这块土地上，让情感这一“感情投资”在教育教学中发挥更大的 5