消防支队共塑新形象主题教育活动的实施方案工作计划.docVIP

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消防支队共塑新形象主题教育活动的实施方案工作计划

×消防支队“共塑新形象”主题教育活动的实施方案工作计划 **委八届七次全体会议提出,在全市广泛深入开展“共塑**新形象”主题教育活动。为使这一活动在我市消防部队迅速开展起来,发动全体官兵为“共塑**新形象”贡献力量,教育官兵热爱驻地、服务人民,根据市委统一部署,支队决定在全市消防部队开展一次“共塑**新形象,展示消防新风采”的教育活动。现制定方案如下: 一、指导思想以“三个代表”重要思想和十六届三中全会精神为指导,认真地贯彻《公民道德建设实施纲要》和全国第二十次公安会议精神,以“共塑**新形象,展示消防新风采”为主题,通过形式多样的活动,增强消防官兵道德意识、奉献意识;激励消防官兵热爱**、建设**,培养消防官兵对驻地**的自豪感。为维护**形象,塑造**形象提供强有力的精神动力和思想保证。 二、组织机构为使“共塑**新形象”活动深入,取得实效,支队成立领导小组,支队长***、政委***任组长;***、***、***、***、***、***同志为成员。下设办公室,设在政治处,***兼办公室主任,政治处干事和司、后、防三个部门抽调人员为办公室成员,负责活动的综合协调、日常事务和指导。 三、活动安排 (一)塑造爱心消防。 大力开展消防献爱心活动,确实体现消防部队文明之师的良好形象。各单位要结合本单位实际开展好一队扶一贫、一队帮一残、一队助两学、一队帮一孤等爱心活动,对处于弱势群体的群众要关注他们的呼声、关注他们的困难、关注他们的需要 ,把消防部队的爱心播散到社会上急需帮助的群众,让消防部队获得更多群众的称和爱戴,让消防部队成为参与驻地“三个文明”建设的排头兵,成为带动驻地形成良好道德风尚的领头雁。 (二)铸炼素质消防。大力推进消防部队政治素质、业务素质、文化素质的建设。不断加强理想信念教育,保持官兵忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色。结合岗位练位、大比武活动,推动全体官兵的业务素质提高,让每一位官兵都成为本岗位的行家里手,成为部队战斗力的中坚力量,成为能打大仗、打硬仗、打恶仗作风顽强的部队。全体消防官兵都要进行相关学历的学习提高,力争两年内实现每位官兵在现有文凭基础上进升一个档次。力争所有战士都要进行相关社会职业培训,解除战士退伍走向社会的后顾之忧。 (三)打造多能消防。全市消防部队要进一步拓宽职能,全面开展贴近群众需要的各项服务。除完成好防火、灭火工作任务外,还要担负起社会各类事故的抢险救援任务,继续开展好“有险必救,有难必帮”的承诺活动,并将这一活动深入开展下去,让消防部队成为社会和群众遇到急事、险事、难事的首选求救对象,进一步在群众中树立消防部队全心全意为人民服务的良好形象。力争使我市消防部队社会救援活动成为**叫得响的品牌,成为广大群众深深信赖的队伍。各级部队要加强处置各类事故的针对性训练,提高社会抢险救援能力和本领。 (四)完善法治消防全市消防部队官兵要成为忠于法律、遵守法律的模范,并牢固树立“执法为民”的思想。在执法活动中,增强法律意识,熟知法律条文,遵循执法程序,提高执法水平。今年支队将开展以“执法为民”的专题教育活动,以解决人民群众反映最强烈的问题为突破口,推动消防文明执法。同时还将进一步开展61号令等法规的推广和普及活动,加强重点单位消防主体意识。在执法活动中始终体现公平、公正、公开的原则,公开办事程序,接受群众监督。从而将法治消防推上一个新的台阶,让消防执法成为**依法行政的窗口单位,实现**消防执法零投诉、零复议。 (五)建设严明消防。全市消防部队要加大部队管理力度,采取切实行之有效的手段解决部队管理松懈、作风松散、纪律松驰现象,以井冈山消防大队官兵为榜样,建立部队正规的管理秩序、体现良好的精神面貌。坚决杜绝部队各类事故的发生,执行部队管理“六小员”、官兵“五同六到位”,党员干部“五在前”,精神风貌“三比三看”等井冈山消防大队一系列行之有效的管理方法。通过严格部队管理,达到官兵面貌一新、作风纪律严明、部队秩序正规。充分展示**消防部队纪律严明、作风过硬、训练有素的良好形象。 (六)培植社会消防。全力推动社会消防力量壮大。目前我市已形成了**防火团、***消防志愿团、少年消防军校的老年、青年、少年社会消防组织。要进一步加大社会消防力量建设的力度,通过开展声势浩大的群众自防自救宣传工作提高全社会抗御火灾的能力,实现“两杜绝、一减少”的目标。各单位要成立更多类型的社会消防组织并借助这股力量,深入开展以消防为主题的形式多样、卓有成效的活动,让消防知识进家庭、进校园、进工厂、进社区,进农村,从打造“平安家庭”做起,继而建设“平安社区”,最终共筑“平安城市”。 四、活动要求 1、要把开展“共塑**新形象”与当前部队开展的学习“井冈山模范消防大队”活动结合起来,树立争先创优意识,要把“共塑**新形象”教育活动当作

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