地方时与区时概要.ppt

1、通过观察教具或计算机模拟，学生能自主归纳总结时差产生的原因及地方时的变化规律。 2、通过对光照图的分析，学生能自主总结地方时的计算公式，掌握地方时的计算方法。 自主探究： 1、地方时的概念 2、地方时产生的原因 3、地方时变化与经线的关系 ①晨线与赤道交点A所在经线地方时6：00 学习目标： 通过回顾上节课知识点，学生能掌握已知两地地方时和一地经度求另一地经度的方法。 通过观察计算机演示，学生能自主总结世界时区划分的特点及规律。 通过合作探究，学生能理解日界线两侧日期变换问题。 通过例题分析，学生能自主归纳区时的计算公式，掌握区时的计算方法。 自主探究： 全球时区是怎样划分的？ 怎样求某时区的中央经线度数？ 已知经度怎样求所在时区？ 学习目标： 通过例题分析，学生能自主归纳区时的计算公式，掌握区时的计算方法。 通过习题练习，学生能自主归纳总结时差的计算方法。 通过复习提问，学生能掌握第二节所有知识点 自主探究： 区时的概念 区时的变化规律 根据地方时的计算公式求区时的计算公式 1、求时差 时差=时区差×1h 练习巩固： 东三区与东八区的时差 西三区与西八区的时差 东三区与西八区的时差 当堂检测 2、已知某地区时和两地时区，求另一地区时 （1）东加西减 （2）同减异加 计算公式： 所求区时=已知区时±（时区差× 1h） 注意： (3）结果 24 -24小时 +1天 0—24 不变 不变 0 +24小时 -1天 日期 时间 4、区时的计算： 1、东3区，区时8月1日2时，求西8区 2、西6区，区时8月1日10时，求西3区 7月31日15时 8月1日13时 3、已知某地时区和两地区时，求另一地时区 自主探究： 1、西6区，区时8月1日20时，求区时为8月2日10时的时区 2、东12区，区时8月1日10时，求区时为7月31日10时的时区 东八区 西12区 北京时间、北京的区时、北京的地方时之间的联系和区别 北京时间就是北京的区时，即东八区的区时，也即120oE的地方时 北京的地方时指北京所在116oE经线的地方时 自主探究： 4、已知区时，求地方时 自主探究： 1、东八区区时8月1日20时，求57°E的地方时 2、东八区区时8月1日20时，求57°W的地方时 8月1日15时48分 8月1日8时12分 课堂回顾 一、地球自转的运动规律 方向、周期、速度 二、地球自转的地理意义 （一）产生昼夜交替 昼夜现象、昼夜交替现象（原因、周期、分界线） （二）产生时差 原因、地方时（含义、规律、计算、注意）、时区（划分、计算、结果处理）、区时（含义、变化、计算、注意）、国际日期变更线 （三）使地表水平运动物体方向发生偏转 偏转原因、偏转规律 晨昏线的特点 1.晨昏线平分地球,是过球心的大圆 2.晨昏线的移动方向与地球自转方向相反，为自东向西，每小时自东向西移动15 °。 3.晨昏线所在平面与太阳光线垂直 4.晨昏线永远平分赤道 5.晨昏线上的太阳高度为0 B A C D E F 165° 165° 1、B、E、F点的地方时是 10月17日（ 、 、 ） 2、地方时比B点早的点是（ ），比B点晚的是（ ） 3、此时太阳直射点的经度为（ ） 4、C点所属时区为（ ） 5、此时，北京时间为（ ） 105°W 6点 4点 8点 无 C、D、E、F 西九区 10月17日2:00 练习：当甲地（40°N，30°E）为6月8日6时整时，一艘轮船正航行于太平洋上，又经过了10分钟后，该轮船向东越过了日界线，这时轮船所在地的区时可能是？A、6月9号15时50分B、6月8号16时10分C、6月7号16时10分D、6月9号16时10分 答案：C 例1：已知130oE地方时为8:00，求地方时为16:00的经度？ 例2：已知100ow地方时为8:00，求地方时为20:00的经度？ 例3：已知60oE地方时为8:00，求地方时为22:00的经度？ 110oW 80oE 90oW 1:30——5:30 3:30——7:30 下午 7:30——11:30 9:30——13:30 上午 烟台 新疆 为什么新疆的学校作息时间和烟台的有这么大的不同呢？ 乌鲁木齐：87°E 烟台：121°E 课前准备：课本、笔记本、练习本 地方时 学习目标 阅读课本第12页内容，归纳总结： 西 东 地球自转 自西向东 太阳东升西落 同纬度东早西晚 时刻产生迟早之分 地