102资讯传播学系评鉴报告书-中国文化大学资讯传播学系.pdf

目錄 摘要 1 導論 1 歷史沿革 1 理念宗旨與目標 2 自我評鑑過程 2 項目一：目標、核心能力與課程設計 3 1-1.運用適合的分析策略以擬訂發展計畫之結果 3 1-2.依據教育目標與結合大學人才培育 功能與國家產業人才需求，訂 定學生核心能力之作法與結果 6 1-3.教育目標與核心能力之宣導機制與師生對其瞭解程度 7 1-4.依據核心能力進行課程規劃與設計之機制運作與結果 8 1-5.課程地圖建置與實施情形 9 1-6.依據第一週期系所評鑑結果與建議 ，確定教育目標並擬訂發展計 畫之結果 12 項目二：教師教學與學習評量 17 2-1.專、兼任教師之數量與學術專長，符合系所、學位學程及在職專 班教育目標及滿足學生學習需求之情形 17 2-2.專任教師之結構與流動之情形 18 2-3.教師依據課程所要培育之核心能力 ，進行教學設計與應用多元教 學方法(如自編講義、編製數位媒材等)之情形 20 2-4.教師依據課程所要培育之核心能力，設計學習評量之情形 21 2-5.依據教學評鑑結果，協助教師改進教學設計、教材教法與多元學 習評量方法之情形