面对发展变化的社会生活学案.doc

课题 面对发展变化的社会生活 主备人 授课人 课型 新授 备课时间 上课时间 集　体　备　课　内　容 个案补充 学 习 目 标 ①情感态度价值观：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。 ②能力：认识社会生活的复杂性，克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。 ③知识：了解社会生活是发展变化的，知道参与社会生活的意义。正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。 重点 积极参与社会生活 难点 积极参与社会生活 导 学 过 程 一、激情导入——故事激趣，导入新课 有一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联。上联是：二三四五，下联是：六七八九，横批是：南北。 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。 很奇怪，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。同学们，你从这副对联里能看出什么？如果说这副对联是一个谜语的话，要求打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？ 二、预习导航检测 1、社会生活日新月异的表现、原因、关注社会生活新变化的意义？ ①社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。社会的发展变化体现在我们 、 、 、 等方方面面。 ②原因：A党和国家制定了正确的方针和政策，B全国人民辛勤劳动。③意义：关注社会生活的变化意味着我们开始走向 ，有助于增进我们 的兴趣和 。 2、中学生为什么要积极参与社会生活？中学生参与社会生活的方式有哪些？ ①社会的发展对个人素质提出了新的要求：要 、 、学会 、 。只有亲身实践，才能学到 所必需的 ，提高 能力；促进个人的全面发展。 ②中学生参与社会生活可以结合自己的 和 ，采取多种形式，比如参加 宣传，开展力所能及的 活动、 等各类有益的社会活动。 3、如何对待社会生活？（怎样才能做一个理智的社会成员） ①参与社会生活，就要 地认识社会， 地分析问题； ②面对复杂的社会生活，我们要正确认识 ，克服 从众。 ③面对复杂的社会生活，我们要 认识生活中的 和 。永远保持 的精神状态。 ④我们一方面要 社会生活的主旋律， ；另一方面要 外在的 和 ， 自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个 的社会成员。 4、如何正确认识社会生活的复杂性？（P17） 社会生活是复杂的，有 的一面也有 的一面。追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的 。与此同时，社会生活中也存在着各类 的现象，特别是近年来追求享乐、自私自利的思想和行为 ，虽非主流但对社会和个人产生的 是 的。 5、怎样正确认识（影响）和把握（怎样克服盲目从众）从众心理？ ①从众可以使人自觉接受社会环境中的积极影响， 个人养成良好的 和 ， 社会的 和良好 的形成。 ②盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响， 社会生活中的 。（不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，有的直接影响身体健康。） ③我们要养成 的习惯，提高自我 能力， 盲目从众，抵制不良诱惑，杜绝不良嗜好。 6、如何认识社会生活中的困难和逆境？（P19） ①由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种困难和逆境。 ②我们要 分析造成困难和逆境的 ，学会 思考，提高 力和 的能力。 ③应该永远保持 的精神状态， 地面对困难和逆境，敢于向困难和逆境发出 ，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 三、合作探究、精讲点拨 1、七嘴八舌话生活——①我们现在还“缺衣少食”吗？②跟过