第6课万年牢.docVIP

武镇中心小学教学设计 总第（ 17）课时 检查签字： 年级 四 学科 语文 教师 王宁 上课时间 月 日 版本 人教版 课 题 6.万年牢 单元 第（二）单元 课 时 本课题教学共（1）课时，本课教学为第（1）课时。 教 学 目 标 知识与技能： 1.认识8个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。 过程与方法： 学习独立阅读课文，培养自学能力。 情感态度与价值观： 体会做人要讲究认真、讲究实在的道理，学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 重 点 通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 难 点 通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 教 学 方 法 以读为线，积累好词好句，抓取主要内容知大意，搭建知识迁移的平台培养学生自主学习能力。 教 前 准 备 教师准备：生字小黑板。en)、削(xiao) 词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱 (能认读，并结合句于理解词义) 3、课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。 细 读 课 文 感 悟 理 解 20 1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。 出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” a、为什么叫万年牢? b．这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的? (读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟) c．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。 2、第二处的万年牢指什么? “公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” a．什么叫正道?(凭着良心做买卖) b．父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在) 第三处的万年牢又指什么呢? ‘‘父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。” 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。 4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：产品质量好习‘赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。 深 入 体 验 10 你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。 交流“做事认真，讲诚信”的故事 板书设计 教后反思 -----取实用型教案 优化教学模式 构建高效课堂----- 第 页