2017-2018学年高中数学苏教版必修3课时跟踪检测（四） 循环结构含解析.docVIP

课时跟踪检测（四） 循环结构 [层级一　学业水平达标] 1．已知下列说法：虽然算法叙述的形式有很多类型，但算法表示为流程图按其逻辑结构分类仅有三种；循环结构中，循环体根据条件是否成立会被反复无休止的执行；求函数f(x)＝a(1＋r)x(r－1且r≠0)，当x＝0,1,2,3，…，100时的函数值时可用循环结构；选择结构中根据条件是否成立有不同的流向． 其中正确说法的序号为________． 答案： 2．如图流程图中，输出的结果为________． 解析：S＝1＋3＋5＋…＋19＝100； 答案：100 3．按如图所示的流程图运算，若输出k＝2，则输入x的取值范围是________． 解析：第一次运行x＝2x＋1，k＝1， 第二次运行x＝2(2x＋1)＋1，k＝2， 此时输出x的值， 则2x＋1≤115且2(2x＋1)＋1115，解得28x≤57. 答案：(28,57] 4．某程序框图如图所示，若该程序运行后输出的值是，则a＝________. 解析：由程序框图及最后输出的值为可知， 当k＝1时，S＝1，ka不成立， 故S＝1＋＝， k＝2a不成立，故S＝＋＝， k＝3a不成立，故S＝＋＝， k＝4a不成立，故S＝＋＝， 此时k＝5a成立， a＝4. 答案：4 5．用循环结构写出计算＋＋＋…＋的流程图． 解：如图所示： [层级二　应试能力达标] 1．如图所示的流程图的算法功能是__________________________． 输出的结果i＝________，i＋2＝________. 答案：求积为624的相邻的两个偶数　24　26 2．执行如图所示的流程图，输入l＝2，m＝3，n＝5，则输出的y值是________． 解析：l＝2，m＝3，n＝5，l2＋m2＋n2≠0， y＝70×2＋21×3＋15×5＝278105， y＝278－105＝173105， y＝173－105＝68，此时输出的y值为68. 答案：68 3．如图是为求1～1 000的所有偶数的和而设计的一个流程图，则处应填________，处应填________． 解析：因为当i≤1 000时开始执行两部分结合循环结构的形式可知，该程序为当型循环结构，又i＝2，sum＝0，且计算2＋4＋6＋…＋1 000的值，故两处分别填sum＝sum＋i，i＝i＋2. 答案：sum←sum＋i　i←i＋2 4．(浙江高考)若某流程图如图所示，则该程序运行后输出的值是________． 解析：运行程序后，T＝1，i＝2；T＝，i＝3；T＝，i＝4；T＝，i＝5；T＝，i＝65，循环结束．则输出的值为. 答案： 5．执行如图所示的流程图，则共经过________次判断，经过________次循环体． 答案：35　34 6．如图所示的流程图，则该流程图表示的算法的功能是________． 答案：计算连续正奇数相乘，所得积不小于10 000时的最后一个奇数 7．依不同条件写出下列流程图的运行结果． (1)图(1)中箭头a指向时，输出sum＝________，指向时，输出sum＝________. (2)图(2)中箭头b指向时，输出sum＝________，指向时，输出sum＝________. 答案：(1)5　15　(2)6　20 8．如图所示的流程图表示的算法功能是__________． 答案：计算函数f(x)＝ln x，当自变量x＝1,2，…，100时的函数值 9．以下是某次考试中某班15名同学的数学成绩：72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64,77,82,94,60.要求将80分以上的同学的平均分求出来．画出流程图． 解：流程图如下所示： 10．下列三图是为计算22＋42＋62＋…＋1002而绘制的算法流程图，根据流程图回答后面的问题： (1)其中正确的流程图有哪几个？错误的流程图有哪几个？错误的要指出错在哪里？ (2)错误的流程图中，按该流程图所蕴含的算法，能执行到底吗？若能执行到底，最后输出的结果是什么？ 解：(1)正确的流程图只有图， 图有三处错误： 第一处错误，第二个图框中i←42，应该是i←4，因为本流程图中的计数变量是i，不是i2，在22,42，…，1002中，指数都是2，而底数2,4,6,8，…，100是变化的，但前后两项的底数相差2，因此计数变量是顺加2. 第二处错误，第三个图框中的内容错误，累加的是i2而不是i，故应改为p←p＋i2. 第三处错误，第四个图框中的内容，其中的指令i←i＋1，应改为i←i＋2，原因是底数前后两项相差2. 图所示的流程图中有一处错误，即判断框中的内容错误，应将框内的内容“i＜100”改为“i≤100”或改为“i＞100”且判断框下面的流程线上标注的Y和N互换． (2)图虽然能进行到底，但执行的结果不是所