高中地理湖南同步课件:3.2自然地理环境的整体性28张(湘教版必修1)[ 高考].pptVIP

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  • 2018-03-12 发布于山东
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高中地理湖南同步课件:3.2自然地理环境的整体性28张(湘教版必修1)[ 高考].ppt

高中地理湖南同步课件:3.2自然地理环境的整体性28张(湘教版必修1)[ 高考].ppt

* (1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用。 (2)某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变,“牵一发而动全身”。 (3)某一要素的改变,还会对其他地区的地理环境产生一定的影响。 一、自然地理环境整体性的表现 水文 地貌 土壤 气候 生物( 植被) 干旱 河流少 内流河 少数耐旱植物 发育差 肥力低 风积、风蚀地貌 我国西北内陆地区 过度砍伐、开垦、放牧等 水土流失 沟壑纵横 土壤贫瘠 生态恶化 植被破坏 黄土高原的环境变迁 黄河中游植被破坏 下游河道泥沙淤积 河道泄洪能力降低 抬升河床(地上河) 地下水位升高 土壤盐渍化 洪涝 植被破坏 水位季节变化增大,河流含沙量增加,易发生洪涝灾害 失去栖息地, 被迫迁徙 渗入地下水减少,地下水位下降 水土流失严重,土壤变得贫瘠 探究:如果某地植被遭受大量破坏,地理环境将会发生哪些变化? 河流: 动物: 地下水: 土壤: 自然地理要素之间关系 活动:最能体现各自然地理要素之间相互作用的是哪个要素? 土壤 气候 水文 生物 地貌 二、自然地理要素的相互作用 ——以土壤的形成为例 土壤的定义: 土壤是陆地表面层由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成的,具有一定肥力,能

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