建立以词语为中心的研究方法如果采用皮尔士形义并重的理论立场.PDFVIP

建立以词语为中心的研究方法 如果采用皮尔士形、义并重的理论立场，我们势必要将词语 (word) 推向语言学研究的核心 位置，因为词语不仅具有这样或那样的结构特征，而且还通过其特有的外延和内涵机制将语 言与外部现实联系在一起。换句话说，词语既是抽象语言系统中的成分，也是出现于真实话 语中的具体单位。通过对这种“活”符号的考察，我们不仅能够把握语言规范对个别词语的 制约，而且还能够了解具体话语情境如何转化为词语意义的语用过程。这两个方面的运动相 辅相成，构成了语言与世界的对立统一。 指称与结构的统一 受索绪尔思想的影响，20世纪的语言学在很大程度上是以结构为中心的。应该承认，语言的 运作确实是有章可循的。虽然词语是相对独立的语言实体，但任意地将词语放在一起，却不 一定能够构成为社会所接受的语句。汉语中的“去”、“我们”、“上海”、“明天”这几个词语 都是建构话语的个别材料，如果就这样将它们排列成“去我们上海明天”，听者或者读者一定 会不知所云；但如果将这四个词语说成或写成“我们明天去上海”，绝大多数讲汉语的人会认 为这是一个“正确的”句子。这表明，词语的排列必须遵守一定的语言规则，语言学家们通 常把类似的规则称为句法。语言使用者关于句法的知识，是他们的“语言能力”不可缺少的 一部分。关于词语的组合规则，不同的语言学派持有不同的学术见解，有时这些见解甚至互 相抵触。本文不准备就语言学流派的长短作深入的探讨，而只是借用在当今语言学界影响比 较广泛的“生成语法”的视角，以说明形、义结合在语言研究中的重要性。 按照生成语法的划分，词语在具体话语组合中的最高层次是主谓结构，如“我(主语)工作(谓 语)”。主谓结构又可以进一步分为无主语句和无谓语句两种，请看以下两段对话中的后半部 分： “谁在工作?” “我。”(无谓语句) “你在干嘛?” “工作。”(无主语句) 主语一般由名词、名词短语或者起名词作用的词类担任，而谓语则由动词或动词短语构成。 动词短语的类型又有好几种：1)动词本身；2)动词＋副词；3)动词＋名词或名词短语以及 4) 动词＋副词＋名词或名词短语，等等。我们可以用图 14 来表示词语与词语之间的关系（见 73 页图 14）。 “名词短语”、“动词短语”、“名词”、“动词”、“形容词”、“副词”等句法范畴 (syntactic categories) 来自我们关于词语组合的知识。在语言结构树形图中，有些成分可以互换位置， 而整个句子仍然合乎语法。例如，我们可以将“小孩”与“鸽子”这两个词语的位置进行交 换，并对句子中的量词作出相应的调整，所产生的新句子“这只鸽子看见了一个非常可爱的 小孩”仍然是可以接受的。传统的词语分类就是语言学家通过对词语在句子中的固定功用进 行归纳而得出的。也正因为词语的功用是固定的，我们还可以对语言句子结构进行局部的分 析。请看以下几个短语（见 74页图 15）。 也就是说，语言中所有的句子成分都可以通过上面的结构树形图来得到描述。当然，不同的 语言有不同的句法结构，因而词语的线形组合和层次安排各不相同，但这并不影响成分结构 分析作为一种研究方法的普适性。 无庸置疑，现代语言学在分析语言结构关系方面的成就是卓著的。但我们必须同时看到，仅 仅对语言的结构关系进行精细的分析是远远不够的，它无法解答许多虽合乎句法但却违反常 情的语言现象。再请看几个句子： 1) 我哥哥是独子。 2) 那个单身汉怀孕了。 3) 李明吓了那棵树一跳。 单纯从句法结构上看，以上三个句子显然没有违反规则。“哥哥”作为主语，后接谓语判断词 “是”，加上作为表语的“独子”；“单身汉”是主语，“怀孕”是不及物动词，用作谓语；“李 明”是主语，“吓……一跳”可以被看成及物动词词组，后接宾语“树”。虽然这几个句子都 合乎句法，但听者或读者却不能接受它们。这里面一定有原因。 我们在第二章里提到，词语在组合之前就已经具有指称意义，这些意义来自认知主体对外部 生活环境的抽象把握。一旦人的认识被凝固在词语当中，我们还可以对词语本身作进一步的 抽象，找出它们共同的“语义特征”(semantic fe