小康社会的奋斗目标.doc

授课时间 课次 第 课时 章节题目 二、小康社会的奋斗目标 教 学 目 标 知识目标：学生能够依据给定描述，识别我国经济发展“三步走” 的战略目标；依据小康水平基本标准，能够简要描绘小康生活，培养学生发散思维、合理联想的能力；通过分析图表，学生认识到我国现在达到的小康水平低、不平衡。 能力目标：通过分析反映我国目前小康水平的图表，教学生学会从图表中获取有效信息的方法。 情： 法 具 多媒体 多媒体 多媒体 导入新课 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。要实现这个共同理想在新世纪头20年的任务就是全面建设小康社会。那什么是小康社会呢？ 讲授新课 二、小康社会的奋斗目标 1、“三步走”战略目标 为实现各族人民的共同理想，党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署。 课件展示：我国经济社会大体分三步走： 第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步，到20世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 提问：我国经济发展如今实现了哪几步呢？从服装、娱乐、饮食、住房、交通等方面说一说你父母的中学时代与你的中学时代的生活有什么不同呢？ （学生回答，教师总结） 今天我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民的物质、文化生活总体达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑，那么，第二步战略目标所要达到的小康水平都表现在哪些方面呢？ 2、目前我国的小康水平 请学生查阅字典，说一说小康的含义。 “小康”一词最早见于《诗经》，《诗经.大雅》中说：“民亦劳止，汔可小康。”“小康”是天下为家、温馨和睦、讲究礼仪的亲情社会，反映的是自给自足的小农 学生回答 学生分析回答 学生查阅字典 教具 教 学 过 程 学 生 活 动 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体 生活状态，寄托了普通百姓对丰衣足食、安居乐业美好生活的朴素向往。 教师出示课件：小康水平基本标准： （1）人均国内生产总值2500元（按1980年的价格和汇率计算，2500元相当于900美元）； （2）城镇人均可支配收入2400元；（3）农民人均纯收入1200元； （4）城镇住房人均使用面积12平方米；（5）农村钢木结构住房人均使用面积15平方米； （6）人均蛋白质摄入量75克；（7）城市每人拥有铺路面积8平方米； （8）农村通公路行政村比重85%； （9）恩格尔系数50%； （10）成人识字率85%； （11）人均预期寿命70岁； （12）婴儿死亡率3.1%； （13）教育娱乐支出比重11%； （14）电视机普及率100%；（15）森林覆盖率15% （16）农村初级卫生保健基本合格县比重100%。 提问：说一说上述指标中你感受最深的是哪几项？说一说你心中的小康社会是什么样的？ （学生回答，教师总结） 所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。它既包括物质生活的改善也包括精神生活的充实；既包括居民消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。 请同学们看下面一组图表和数据，或许你会对我国目前的小康水平有一个新的认识。 教师出示课件： 材料一：2003年各国国内生产总值（GDP）比较（美元） ? 美国 日本 法国 中国 国内生产总值（GDP）（万亿） 10.9 4.3 1.7 1.4 人均国内生产总值（GDP） 37610 34510 24770 1100 学生回答 教具 教 学 过 程 学 生 活 动 多媒体 ?项目 区域 人均国内生产总值GDP 居民人均收入 1978年 1998年 1978年 1998年 东部 1765元 9522元 东部是西部的1.5倍 东部是西部的4倍 西部 1349.8元 4031 教具 教学过程 2