六年级总复习---复合应用题.ppt

复合应用题 二、复合应用题 【含义】复合应用题一般由三个已知条件和问题组成，解题时需要两步或者两步以上的计算才能解决。 1)学生夏令营组织行军训练，原计划每小时走3.75 千米。实际每小时走4.5千米，每小时比原计划多走 多少千米？ 2)学生夏令营组织行军训练，原计划3小时走11.25千米。实际每小时走4.5千米，每小时比原计划多走多少千米？ 解答并比较下面两道应用题，说说它们有什么联系和区别。 1)时新手表厂原计划25天生产1000只手表，实际每天生产了50只。实际比计划提前几天完成生产任务？ 2)时新手表厂原计划25天生产1000只手表，实际比计划提前5天完成任务。实际每天生产多少只手表？ * 【解题思路和方法】复合应用题的解决常用的方法是分析法、综合法以及用图表法（画线段图）。 根据问题想条件 实际每天比原计划多种多少棵？ 桃树的棵数是梨树棵数的多少倍？ 五年级平均每人捐款多少元？ 实际每天种的棵数 原计划每天种的棵数 桃数的棵数 梨数的棵数 － ÷ 五年级捐款总数 五年级学生总数 ÷ 这堆煤实际烧了多少天？ 剩下的书还需要多少小时能够装订完？ 小明几分钟可以从家走到学校？ 这堆煤的总重量 实际每天烧煤量 剩下的工作总量 每小时的工作效率 ÷ 小明从家到学校的路程 小明每分钟的速度 ÷ ÷ 根据问题想条件 3)学生夏令营组织行军训练，原计划3小时走11.25千米。实际2.5小时就走完原定的路程，平均每小时比原计划多走多少千米？ 思考：这三道题有什么联系？它们有什么共同点？有什么不同点？ 例题： 某小学校办厂，原计划12天装订21600本练习本。实际每天比原计划多装订360本。实际完成生产任务用了多少天？ 21600÷（21600÷12+360） =21600÷（1800+360） =21600÷2160 =10（天） 25-1000÷50 =25-20 =5（天） 1000÷（25-5） =1000÷20 =50（个） （1）学生夏令营组织行军训练，原计划每小时走3.75千米；实际每小时走4.5千米．实际比原计划每小时多走多少千米？ （2）学校夏令营组织行军训练，原计划3小时走完11.25千米；实　　　际每小时走了4.5千米．实际比原计划平均每小时多走多少千米？ （3）学校夏令营组织行军训练，原计划3小时走完11.25千米； 实际2.5小时走完原定路程．实际比原计划平均每小时多走多少千米？ 4.5－3.75＝0.75（千米） （11.25 ÷3 ）－3.75＝0.75（千米） （11.25÷3 ）－（11.25÷2.5）＝0.75（千米） 2 这三道题都有什么联系？这三道题有什么区别？ 联系 同一件事 问题相同 原计划每小时走的千米数 实际每小时走的千米数 区别 1、实际每小时走的千米数和原计划每小时走的千米 数都是已知，只需要一步计算． 2、实际每小时走的千米数是已知的．原计划每小时 走的千米数是未知的，需要两步计算； 3、实际每小时走的千米数和原计划每小时走的千米 数都是未知的，需要三步计算． ．． ．． ．． 检验应用题 1．按照题意进行计算； 2．把所求得的问题作已知条件，按照题意倒着算，看最后结果是否符合题意． 判 断 一个修路队要筑一条长2100米的公路，前5天平均 每天修240米，余下的任务要求3天完成，平均每天要修 多少米？ 　　　　　A： 2100－240×5÷3 （ ） 　　　　B：（2100－240）÷3 （ ） 　　　　C：（2100－240×5）÷3 （ ） × × √ 判 断 一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本， 照这样计算，剩下的书还需要几小时才能装订完？ 　A：（2640 －240 ）÷240 （ ） B： 2640 ÷ （240 ÷3 ） （ ） C：（ 2640 －240 ）÷ （240 ÷3 ） （ ） × × √ *