微电影赏析课件概要.ppt

三、选材与主题 刘震云关于《一九四二》的调查研究，对原来计划主题的修正作用。 理查德·布鲁克斯在写《咬子弹》（Bite The Bullet）这个剧本之前，曾整整用了八个月时间进行调查研究，在这期间他没有在稿纸上写下一个字。 电影剧本《归家》的编剧所做的采访：二十多个越战伤残老兵的200多个小时的录音 四、人物—剧作的核心 1、人物的核心地位： 好的剧本以人物的鲜明生动为主要特征 人物是主题的体现者，矛盾冲突要靠人物展开 情节的安排、场面的处理、细节的选择和运用以人物为依据。 总之，剧本以创造人物（即人物性格）为核心，人物性格要符合逻辑。 四、人物—剧作的核心 2、人物的设置：主要人物、次要人物、群像 主要人物（重要人物）的特点： 一般是一个男、女主角。引人入胜，不落俗套，能产生强烈反应，在性格方面足以同其他人产生激烈冲突（即性格鲜明），既要把其作为“典型形象”来展开描绘，又不忽略独特的性格美。 四、人物—剧作的核心 次要人物：给人以强烈印象，如冷若冰霜，蛮横无理、诡计多端、愤世嫉俗聪明能干等，也可以具有某种特别的容貌特征和怪癖、具有某种秘密等。 积极地参与到情节的运动(或情节的网络)中去，或者从多方面烘托出主人公生活环境的时代特征，或者从某一侧面开掘下去，揭示出某种生活的本质意义来。 次要人物可以有多个，在表达主题方面的作用仅次于主要人物。 四、人物—剧作的核心 3、塑造人物必备要点：人物的出场、发展与结局 1）前10分钟，主要人物，故事的前提，故事的情境 2）出场的类型： 先主后宾：《保持通话》、 《风声》 先宾后主：《三傻大闹宝莱坞》《致青春》 人物谁先出场与后出场的问题与剧本结构有关。 四、人物—剧作的核心 3）人物与动作 动作就是发生了什么事情，而人物，就是遇到这件事情的人 。需求（need），怎样达到目标？ 规定需要—设置障碍—产生冲突 4）故事是如何结束的？主人公怎么样了？他是活着还是死了？他是成功还是失败了？等等 四、人物—剧作的核心 4、人物性格刻画 （1）设置问题，明确人物——传记式 从内在的生活开始。你的人物是男性还是女性？他有多大年纪？他住在什么地方？住在城市还是农村？然后——他出生在哪儿？他经历了一个什么样的童年生涯，是幸福的呢，还是不幸的？他与父母之间的关系如何？他又是个什么样的儿童，是个开朗、性格外向的孩子呢，还是个认真、性格内向的孩子？ 一旦你以人物的传记方式确定了人物的内在生活，你就可以进入到故事的外在的部分了。 人物的外在的部分发生在电影剧本的开始到最后的淡出之间。 四、人物—剧作的核心 （2）人物性格刻画手法： 动作描写、心理描写 性格的艺术对比：从现实关系的横断面（即横向运动）上进行性格的艺术对比；从现实关系的纵剖面(即纵向运动)上进行性格的艺术对比。 视觉中的人物：人物造型和环境（自然环境、社会环境）的关系。《金婚》的筒子楼——视觉中的环境 以可见的方式展现人物即人物造型： 外貌、衣着、脸部表情、形体动作、心理活动的外化、环境造型 四、人物—剧作的核心 5、人物的语言 （1）剧本人物语言风格 “雅”还是“俗”；古典式还是现代式；普通话还是地区语言，或带有地区特色的普通话 （2）人物语言的总体要求： 1）真实可信，即符合人物性格、身份和具体的情景以及人物之间的关系。 2）通俗易懂，朗朗上口。如： （3）人物语言的作用：??? 推动故事向前发展；向读者传达事实和信息；揭示人物性格；建立人物之间的关系；揭示故事和人物的各种冲突； 四、人物—剧作的核心 《还珠格格》 小燕子：“你们都是我‘小燕子’的见证，我今天和夏紫薇结为姐妹，从今天起，有好吃的一起吃，有好穿的一起穿，和亲姐妹一模一样。如果违背誓言，会被乱刀砍死！五马分尸！” 紫薇：“皇天在上，后土在下。我夏紫薇和‘小燕子’情投意合，结为姐妹！从今以后，有福同享，有难同当；患难相扶持，欢乐与共！不管未来彼此的命运如何，遭遇如何，永远不离不弃！如违此誓，天神共厌！ 1、何谓情节？ 情节是由人物的行动构成并且为人物形象的塑造服务的。 是叙事性文学作品内容构成的要素之一，是按照因果逻辑组织起来的一系列事件。微电影情节一定要紧凑。 故事是情节的大框架、总轮廓， 情节是故事的具体体现、细致的发展变化过程。 福斯特： “国王死了，然后王后也死了” “国王死了，不久王后也伤心而死” 五、故事情节 2、怎样使情节富于戏剧性？ 首先要做到主题突出、人物集中。 其次紧紧围绕主题和人物寻找素材，发展故事，确立故事的