物质的聚集状态 gm1919com.doc

第一单元 丰富多彩的化学物质 物质的分散系（1课时） 【学习目标】 1、能记住分散系的含义和常见类型。 2、知道胶体是一种常见的分散系，能记住胶体的重要性质及应用。 3、能说出电解质和非电解质的概念，学会书写强酸、强碱和盐的电离方程式。 【学习重难点】 1、胶体的重要性质及应用。 2、电离方程式的书写。 【学习过程】 课前预习 1、阅读教材P13-16，仿照初中学过的溶液、溶质和溶剂，参照教材，写出下列概念分散系： 分散质： 分散剂： 2、说出下列分散系中的分散质和分散剂: CuSO4溶液、 泥浆水 、胶体 【活动与探究1】 按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？ 分散质粒子的直径 举例 ____________：______________________；_____________________________ 分散系 ____________：______________________；_____________________________ ____________：______________________；_____________________________ 1、在溶液中 是分散质， 是分散剂。 2、鸡蛋清溶液、淀粉溶液都属于胶体，它们的分散质粒子直径范围是 。 【活动与探究2】分别取CuSO4溶液、泥浆水、Fe(OH)3胶体，观察以后完成下表： 溶液 浊液 胶体 分散质粒子直径 外观性状 稳定性 稳定 能否透过滤纸 能 能否透过半透膜 能 不能 不能 举例 【活动与探究3】胶体具有哪些性质？ 教材P13： 将盛有CuSO4溶液和Fe(H)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在垂直于光束的方向进行观察。 【实验现象】_____________________________________________________________ 丁达尔现象：_____________________________________________________________ 丁达尔现象产生的原因-----是因为胶体微粒直径大小恰当，当光照射胶粒上时，胶粒将光从各个方面全部反射，胶粒即成一小光源（这一现象叫光的散射），故可明显地看到由无数小光源形成的光亮“通路”。当光照在比较大或小的颗粒或微粒上则无此现象，只发生反射或将光全部吸收的现象，所以溶液和浊液无丁达尔现象。 【活动与探究4】教材P14：在两只烧杯中分别加入相同量的含有悬浮颗粒物的混浊的水，再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体，搅拌后静置片刻，比较两只烧杯中液体的浑浊程度。 【实验现象】_______________________________________________________________ 氢氧化铁胶体用于净水的原因： __________________________________________________________________________ 1、如何用简便的方法鉴别胶体和溶液？ 2、胶体区别于其他分散系的本质特征是 （ ） Ａ、分散质粒子能做不停的，无规则的运动 Ｂ、光线透过时能观察到光亮的通路 　 Ｃ、静置后既不分层，也无沉淀产生 Ｄ、分散质粒子直径在10-7~10-9m之间 【阅读】课本P14的资料卡，交流讨论胶体的其他应用。 胶体的应用：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 、电解质和非电解质 1．在 能 的 叫电解质。在 都不能 的 叫非电解质。常见的酸、碱、盐大多