氢氧化钠溶液-邯郸科学教育研究所.ppt

添加标题 您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品 您可以创作演绎作品 您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名 您不得将本作品用于商业目的 通过本题目应该使我们认识到，更要使学生意识到细节的重要性：单位，字母的大小写等，更要把计算能力列入重视范围。 非选择题部分---17题 ◇这是一道有关溶液中的离子反应的题目。 ◇该题起点低，用的是苏教版选修四教材中的一个方程式为题干，然后围绕平衡及其移动和沉淀溶解平衡的知识设置了一系列问题。 ◇该题满分为8分，参考学生的平均得分为3.28。 非选择题部分---18题 ◇本小题是本题的得分点，但是平衡常数表达式有些学生把水的浓度也加上了 非选择题部分---18题 ◇a.错别字，学生把“橙色”错写成“澄色” b.有些学生对原理不理解，瞎写，写成“橙色退去”或“变为橙色” 非选择题部分---18题 ◇学生缺乏对陌生方程式的推理思路，不能有效应用题干所给条件，很多人根据学过的方程式写成了“Cr2(SO4)3” ◇学生本来就对沉淀溶解平衡的知识不太清楚，而又受“砖红色沉淀”影响，所以学生在这问大多是瞎写，选择写成“Ag2Cr2O7”的也大有人在 非选择题部分---18题 ◇学生有答n=6，后面的离子方程式有写成化学方程式的，也有很多配不平的 非选择题部分---18题 通过本题目应该使我们认识到，学生对于溶液中离子的平衡以及平衡的移动还存在着较大的问题，尤其是沉淀溶解平衡，学生还不能做到真正理解，更不能熟练应用。 非选择题部分---18题 ◇这是一道有机框图推断题，是比较常规的一类有机题目，但是它又不同于其他同类题需要推中间某几种物质的结构，本题把各物质结构简式都给了，要我们去分析判断反应的原理，这就要求对有机反应的类型和判定方法很熟悉。 ◇该题有部分过程判定较难，同时合成流程对学生的能力要求也很高，所以该题得分不高。 ◇该题满分为10分，参考学生的平均得分仅为1.87分。 非选择题部分---19题 19．（10分）物质F是合成多种手性药物和生物活性物质的重要中间体，其合成路线如下：。 （1）反应①的类型为 加成反应 ，反应④的类型为 取代反应 。 ◇考查有机反应类型。典型错误为： a.不明白反应机理，反应类型乱写一气，取代反应、加成反应不分，无机反应、有机反应不分。 b.不写“反应”二字而丢分非常严重 c.错别字严重，常见错误有把“加成反应”写出“加层反应”或“化合反应”，把“取代反应”写成“替代反应”或“复分解反应”。 非选择题部分---19题 （2）物质A聚合可得聚丙炔酸甲酯，其结构简式为 。 ◇考查加聚反应。典型错误为： a.不明白反应机理，不知道键是如何断键 b.细节注意度不够，不写聚合度n或丢H，丢分严重 c.由题干上键线式改写常见的结构简式出错，导致高聚物出错，或直接用键线式表示出错 非选择题部分---19题 （3）物质C的俗名为肉桂醛，写出其同时满足下列条件的一种同分异构体的结构简式 。 ①能与氯化铁溶液显紫色；②苯环上有两个取代基； ③分子的核磁共振氢谱有4个峰。 ◇考查限制条件下同分异构体的书写。典型错误为： a. 一个取代基中含3个碳、2个不饱和度，写成了两个碳碳双键直接相连。 b.对核磁共振氢谱4个峰把握不到位，把另一个取代基写成了 —CH2—C≡CH c.把酚羟基写成了醇羟基 非选择题部分---19题 （4）若部分C被氧化为肉桂酸，反应②将产生副产物（分子式为C14H15NO3），写出其结构简式 。 ◇考查有机反应的副产物，部分肉桂醛被氧化为肉桂酸含羧基，可以与B中的氨基发生取代反应。由于不明白反应原理，很多学生无从下手。 非选择题部分---19题 ◇考查有机反应流程图。典型错误为： a.不能够很好的解读模仿流程图示例，导致书写不符合要求而丢分。 b.不能很好的利用题干上的已知信息，导致物质转化出错。 c. 物质转化时，转化条件因粗心而出错，如CH3CH2OH变为CH3CHO，条件应为O2、Cu、△，很多学生或丢O2或丢Cu、△ 非选择题部分---19题 非选择题部分---19题 ◇此题为一道融合了“溶液中的离子反应”和“实验流程”的综合类题目。需要学生会利用题干所给的条件解决问题，同时对中和滴定中的相关计算要求较高。 ◇该题满分为11分，参考学生的平均得分为1.28分。是二卷六道大题中得分率最低的一道题。得分较低的原因一个方面是此题本身就不简单，另一个重要原因是这是最后一个大题，很多学生没有来得及看题和思考