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-学生事务处-朝阳科技大学
朝陽科技大學校安中心「風災」潛在災害分析表 致災源 颱風引起的校園災害 致災區 校 園 潛在災害 一、校園後方山坡坍塌,或施工中之建築(鷹架)無法承受強風吹襲。
二、教室門窗未上鎖,遭強風吹襲而破損。
三、強風所造成之飄落物四處飛散,意造成設施及人員之傷害。。
四、體育場運動設施未固定完善而傾倒。
五、校園內的樹木未固定完善,因強風而致折損。
六、輸電線路遭強風吹落,有短路之虞。 災損評估 一、山坡地或工地坍塌。
二、門窗玻璃破損。
三、體育場設施損壞。
四、樹木折斷。
五、電線走火致災。 備考
朝陽科技大學校安中心「地震」潛在災害分析表 致災源 地 震 致災區 本校位於地震帶附近 潛在災害 一、台灣地處於歐亞板塊與菲律賓板塊的碰撞聚合帶上。而中南部斷層仍處於弧陸碰撞的造山運動中,而東北段則進入山脈崩毀的伸張狀態;目前造山運動仍在南台灣持續進行,此為台灣地區地震頻傳的主因。
二、因地震造成建築物倒塌。
三、因地震造成電線短路、實驗室易燃物品損壞而引發火災。
四、主要對外道路毀損,無法通行。
五、強震發生於學期中,將造成人員較大傷亡。
六、通訊線路故障,學生與家長間無法聯繫所造成之情緒恐慌。 災損評估 強震之影響:
一、人員傷亡暨心理受創。
二、學校軟、硬體設備毀損,短期無法復原造成教學異常。
三、情緒恐慌增添意外事故發生機率。 備考 朝陽科技大學校安中心「重大車禍」潛在災害分析表 致災源 重大交通事故 致災區 本校週邊危險路段及校外活動途中 潛在災害 一、目前交通狀況混亂,學生每日上、放學途中,均暴露在危險的交通環境之中。
二、本校地處山坡地,斜坡、彎道稍有不慎易肇生意外。
三、周邊巷弄狹窄、多叉路,學生易因趕上課或未注意道路狀況而產生事故。
四、夜間視線不佳,部分學生因結伴夜遊精神亢奮或不濟,疏忽安全規則而導致重大交通事故。
五、仍有部分學生未能遵守交通規則(未戴安全帽、超速、未遵交通號誌等),輕忽自身安全維護。 災損評估 交通意外事故輕則財物損失,重則人員傷亡。 備考
朝陽科技大學校安中心「實習傷害」潛在災害分析表 致災源 實 習 傷 害 致災區 各 實 習 場 所 潛在災害 一、上課若欠缺安全警覺性而忽略實習工廠安全規定,或學生間嬉戲不知輕重而未遵守課堂安全紀律,極易造成意外傷害。
二、本校實習場所含括各類教學器具,若操作不當,易遭割、壓、砸、燙及燒傷之虞,甚至造成難以預估之損害。
三、實習工廠因教學所需,設有器具(械),屬較具危險性之處所,若管制不當,易形成有心人士蓄意破壞之目標。 災損評估 一、人員傷亡。
二、實驗室化學物質外洩,造成污染。
三、實習工廠機具損壞。 備考
朝陽科技大學校安中心「法定傳染病」潛在災害分析表 致災源 法定傳染疾病 致災區 校 園 潛在災害 一、法定傳染病,大眾之防範警覺較低,稍有疏失仍將造成嚴重傷害。
二、部分人員未能養成良好衛生保健觀念,輕忽疾病傳染之威脅。
三、學生常至人潮聚集(如商店街)、共用空間(如KTV、戲院、網咖)等場所外出活動、遊玩,常忽略周遭環境之安全,若遭感染則易引發校內集體感染危險。 災損評估 一、法定傳染病發生於校內,易造成人心之恐慌,引發心理壓力症狀。
一、雖為避免疫情擴大而採取停課措施,惟已造成之衝擊與付出之社會成本無法計量。
二、學生學習中斷,影響學生學習權力。 備考
朝陽科技大學校安中心「自殺自傷」潛在災害分析表 致災源 自 我 傷 害 致災區 校 園 潛在災害 一、社會環境變遷,功利盛行,學生受外在環境影響甚大,不易掌握。
二、大學生活與學習自由度大,學生與師長之互動不若以往學習階段緊密,師長若未具敏銳覺察力,則將難以預防傷害事故。
三、校園為學生主要學習活動區,學生若遇挫折而未適時開導,極易於校園內自我傷害。
四、部分學生抗壓性及挫折忍受度低,如課業壓力、感情糾葛、家庭因素等,均易使其以偏激方式尋求解決(脫)。
五、個人之問題極易連帶影響,甚至傷害周遭之同學、友人。 災損評估 一、人員傷亡。
二、心理層面影響將視傷害範圍而定。 備考
朝陽科技大學校安中心「校園建築設施傷害」潛在災害分析表 致災源 校 園 建 築 設 施 傷 害 致災區 校 園 潛在災害 一、施工場所未採適當防護隔離措施,施工機(工)具未妥善放置,廢棄物堆置不當,均易造成傷害。
二、一般建物未定期檢視維修,脫落之磁磚、門窗,老舊電線未更新,易造成人員、財物之損傷。 災損評估 一、人員傷亡。
二、建築設施損毀。 備考 朝陽科技大學校安中心「火災」潛在災害分析表 致
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