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年度个人总结工作总结 年度个人总结20**-20**学年第一学期总的感觉非常忙，因为随着硅湖大学迎来20**级新生，硅湖大学同时有三届学生，达到二千五百多人的规模，所以教务工作也随之增加。我在暑期七月中旬开始至八月底一直为专转本忙碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。八月份开始着手20**-20**学年第二学期20**级、1999级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出1999级、20**级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。 20**-20**学年第二学期1999级、20**级补考名单）接着从1999-20**学年第一学期1999级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。1999级第二次重修1999-20**学年第一学期课程）从20**-20**学年第一学期1999级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。1999级重修20**-20**学年第一学期课程）从20**-20**学年第一学期20**级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。 20**级重修20**-20**学年第一学期课程）随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将1999级、20**级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印1999级、20**级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。打印发放补考证）汇总、核对20**-20**学年第一学期硅湖大学1999级及20**级学生学籍异动汇总表。按照教研室课程表，分别打印20**级、1999级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。记分册学生名单）编制成绩汇总查询程序，将1999级学生所学的课程（大 一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于20**年元旦之前将99级毕业生表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。发放关于20**-20**学年第一学期1999级、20**级注册的通知，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到20**年1月份还有学生注册。 20、99学生注册）随着补考一门一门结束，补考成绩按专业分别输入1999级、20**级全部补考成绩。核对20**-20**学年第一学期全校公共选修课各课程名单，打印记分册名单。新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。依照新生教研室课表，按任课教师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与《成绩记载薄》一起发放到教研室。组织1999级通过江苏高等专科学校英语应用能力考试的学生及20**级外语学院学生报考大学英语 四、六级，并且汇制输入计算机，上报到江南大学。由于新生学生证印制比较迟，所以新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生填写的还有《硅湖大学学生学籍登记卡》、各班学号，并且写了详细填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。由于考虑到1999级于20**年毕业，所以提前从20**-20**学年第二学期1999级成绩总表中，筛选、汇总重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。1999级重修20**-20**学年第二学期课程）20**年秋季江苏省计算机等级考试，安排笔试时间、地点；上机考试时间、地点；打印准考证。为配合人事处下发《教师教学情况记录本》，又再一次将全校2500多人按课程分别打印、编排1999级、20**级、20**级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。接教育厅及江南大学通知，转发关于核对、填写20**级学历证书电子注册上报信息的通知，分别打印各班名单及制作各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。由于公选课提前考查，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课教师手中。由于大三学生毕业及接江南大学要求，发关于99级学生填写、核对预计毕业生上报信息通知，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。打印1999级第二次重修1999-20**学年第一学期课程成绩记分名单、-1999级重修20**-20**学年第一学期课程成绩记分名单-1999级重修20**-20**学年第二学期课程成绩记分名单-20**级重修20**-20**学年第一学期课程成绩记分名单20**年1月初开始着手期终准备工作，打印20**-20**学年第一学期1999级、20**级、20**学年学生成绩登记表，并按课程教师制作电子软盘二百多张。印刷、发