7《短文两篇》学案.doc

2012年至2013年第（一）学期初一年级（语文） 7、短文两篇：《行道树》 《第一次真好》学案 编制人：朱文祥 审核人：李 英 班级 姓名 《行道树》（第一课时） 回头复习 1. jí hán （ ）的年代里，理想是温饱。　　 　lí luàn ( ) 的年代里，理想是安定。 3.理想如珍珠，一颗zhuì lián （ 　　 ）着一颗。 4.理想如船舶，载着你出海yuǎn xínɡ（ 　　 ）。但理想有时候又是hǎi tiān xiānɡ wěn （ 　　 ）的弧线，kě wànɡ bù kě jí （ 　　 ），折磨着你那进取的心。 5.理想使你jué jiànɡ（ 　　 ）地反抗着命运。 6.理想是肥皂，xí zhuó（ 　　 ）你的自私心。 7.理想使不幸者jué chù fénɡ shēnɡ （ 　 ）。 8.给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤lànɡ zǐ huí tóu （ ），理想是慈爱的母亲。 9.理想被diàn wū （ 　　 ）了，不必yuàn hèn （ 　 ），那是妖魔在考验你的坚贞； 10.理想被pá qiè（ 　 ）了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！ 11.庸人失去理想，lù lù zhōng shēng （ 　　 ），可笑地zǔ zhòu （ 　 ）着眼前的环境。 12.理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有nónɡ yīn （ ）。 学习新课 学习目标： 1.积累常用词汇。 2.掌握象征手法和对比手法。 3.揣摩形象化的语言。 学习重点： 掌握象征手法和对比手法。 学习难点： 揣摩形象化的语言。 （一）初读课文 １.听读课文，圈出不会读、不理解的字词，完成课文的“读一读，写一写”。 ２.五分钟后，有感情地朗诵，感知文章内容。 （二）细读课文 自读课文，思考下面几个问题：（先用铅笔在文中圈画与答题相关的语句，再归纳，10分钟后回答。） １.行道树的形象体现了什么精神? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２.找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３.为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４.你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）精读课文　 鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受。 现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学习了这篇课文，你受到哪些启发? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课堂练习（１５分钟） （１）按拼音填空 1.而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种duò luò （ ）。 2.在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的diǎn zhuì （ ）。 3.当夜幕降临的时候，整个城市都是fán xián jí ɡuǎn （ ），都是 hónɡ dēng lǜ jiǔ （ ）。 4.但我们kǔ áo （ ）着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗 rǎn rǎn （ ）升起，我们就站成一列致敬。 5.这时，或许有一个早起的孩子走了过来，tān lán （ ）地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。 （２）怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《第一次真好》（第二课时） 回头复习(5分钟) 1.而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种duò luò （ ）。 2.在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在