流速压强导学.doc

四、流体压强与流速的关系导学案 【学习目标】 （1）了解流体压强与流速的关系 （2）初步了解机翼升力产生的原因 （3）能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象 【重点难点】 重点：流体压强与流速的关系 难点：用流体压强与流速的关系对有关现象进行初步解释。 【学习过程】 一、活动一： 探究目的：探究流体压强与流速的关系 实验分析： （1）用两张纸来研究空气的压强跟空气流速的关系 ①吹气前，两张纸互相平行，保持一定的间距，没有吸引和排斥，说明纸条内侧和外侧受到的力互相平衡。 ②猜想吹气时，这两张纸应该怎样运动？ ③吹气时的实验现象：两张纸相互 。由于吹气，两张纸之间气体的流速 ，两张纸外侧的空气流速 ，纸条的互相 则说明纸的内侧受到的压强 ，外侧受到的压强 。 总结：流动空气的压强跟流速有什么关系？看谁能使硬币跳得最高，讨论交流并回答： 这时硬币上下方的空气产生的压强大小关系，怎样才能使硬币跳起来？ 三、活动三： 哪一组可使火焰靠近！ 二、探究二： 探究目的：机翼的升力 实验步骤： 1、制作机翼模型。（如右图） 2、把模型上的细线拉平绷紧，用嘴对着“机翼”前端细线的位置用力水平吹气，可以看到“机翼”在气流的作用下如何运动？ 3、分析原因：飞机机翼的升力产生原因：如图所示，飞机的机翼形状类似鸟的翅膀形状，下方平上方凸起。当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较 ，下方流速较小，压强较 。机翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力 向下的力，二者合力是向 的，便是我们所说的升力。 活动四： 用吸管吹盒盖之间的水流，观察现象。 三、同步训练： 随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 四、达标检测： 1.在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将（ ） A.仍静止 B.运动到左碗 C.运动到右碗 D.无法确定 2．两艘并排前进的船,在航行时常会在内、外两侧水流压力差作用下不由自主得碰在一起，其中（ ） A、两船外侧水流较缓，压强大 B、两船外侧水流较急，压强大 C、两船内侧水流较缓，压强小 D、两船内侧水流较急，压强大 3、如右图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 4、在火车道旁行走的人，为什么不能靠车道太近?否则会出现什么危险? 五、梳理反思： 流体压强与流速的关系： 六、课后作业：1.课本P162 请提问 2．学习指要P48