物理必修一期末复习实验提纲.docx

物理必修一期末复习物理实验一、纸带的处理1.打点计时器的使用---------打点计时器是一种特殊的计时仪器，其工作电源为低压交流电源（电磁打点计时器的工作电压为低压4~6V，电火花打点计时器的工作电压为交流220V），打点周期为0.02s，使用打点计时器时，必须先开电源后释放纸带。2.利用纸带判断物体的运动形式----------物体做匀变速直线运动时，相邻相等时间内的位移差为常量，即，我们通过对纸带上相邻计数点间的距离差是否等于常量，判断物体是否做匀变速直线运动。3.利用纸带求解物体的瞬时速度--------利用做匀变速直线运动的物体，时间中点时刻的瞬时速度等于平均速度，例如下图中，两相邻计数点之间的时间间隔为T，则打下1、2、3、4、5点瞬间物体的速度分别为、、、、。4.利用纸带求解物体的加速度---------求解匀变速直线运动的加速度的方法主要是逐差法即隔项做差，把测量的数据尽可能多的都用上，例如上图中求解加速度时可以利用、、，所以物体的加速度为。也可以考虑到0~3的时间为3T、3~6的时间也为3T，也可以利用求解出物体的加速度。例题1：某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带如图所示。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这一点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm，CD长为11.15cm，DE长为13.73cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为m/s，小车运动的加速度大小为m/s2，AB的距离应为cm。（结果保留三位有效数字）例题2：在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。（1）根据计算各点的瞬时速度，且vD=m/s，vC=m/s，vB=m/s。（2）在如图所示的坐标中作出小车的v-t图像，并根据图像求出小车的加速度a=。（3）将图像延长与纵轴相交，交点的速度是，此速度的物理意义是。二、探究弹簧中弹力和形变量的关系1.实验目的-----探索弹力与弹簧形变的关系，并学习所用的科学方法。2.实验数据的处理及误差分析---------探究弹簧中弹力和形变量的关系实验中，数据的处理一般采用图像法，即记录弹簧中弹力的大小（或所挂钩码的重力或个数）以及弹簧的形变量（或测量出弹簧的长度），在坐标纸上描出相应的点，作出F-x图像（或F-L图像），依据图像分析弹簧的劲度系数。常见的图像如下图甲图中横轴为弹簧的形变量，斜率为弹簧的劲度系数；乙图中横轴为弹簧的长度，横轴截距为弹簧的原长，斜率为弹簧的劲度系数。不管是应用哪一种图像处理数据，在坐标纸上描下点后，要用直线连接，要求所画直线过尽可能多的点或者是点关于直线对称，个别远离直线的点略去不计。在具体实验的过程中，如果弹簧是竖直悬挂的，既是我们利用甲图像处理问题，也会出现横轴截距，其原因是由于弹簧自身重力的作用，悬挂后使弹簧出现了伸长。例题3：一位同学做“探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系”实验，所测的的几组数据如下表，请根据表中数据做好分析。弹力（F/N）0.51.01.52.0弹簧原来长度（L0/cm簧后来长度（L/cm）16.017.117.919.0弹簧伸长量（x/cm）（1）算出弹簧每次的伸长量，并将结果填在上表的空格中。（2）在给出的坐标纸上做出F-x图像。（3）写出图像的函数表达式（x用cm为单位）：。（4）函数表达式中常数的物理意义是：三、验证平行四边形定则1.实验目的-----验证力合成的平行四边形定则2.实验步骤------------（1）用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。（2）用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两条细绳套结在橡皮条的另一端。（3）用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O（如图所示）。（4）用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤的读数。在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示，利用刻度尺和三角板根椐平行四边形定则求出合力F。（5）只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向。按同样的比例用刻度尺从O点起做出这个弹簧秤的拉力F的图示。（6）比较F与用平行四边形定则求得的合力F，在实验误差允许的范围内是否相等。（7）改变两个分力F1和F2的大小和夹角。再重复实验两次，比较每次的F与F是否在实验误差允许的范围内相等。归纳起来就是：先用两个弹簧秤拉绳套（需要记录两弹簧秤示数、拉力方向、结点位置），然后用一个弹簧秤拉绳