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一般地说，学习是学习者把外界的经验、知识、信息内化为自身素质的过程，这是一个个体的心理过程，是一个消化吸收的过程，是一个自我完善、自我发展的过程。掌握知识本身不是学习的目的，也不是学习的终结。在学得知识之后，把它运用于实践，解决实际问题，并且把它推向前进，创造出新的知识来，这才算完成了一个完整的学习过程。　 为什么要树立终身学习，即“活到老，学到老”？ * * 鲊埠回族乡中学 李洲清 学习有压力、考试出现焦虑，这都是中学生的正常现象； 但不适当的学习压力和考试焦虑往往与我们对学习的态度密切相关。 那么，我们应该树立怎样正确的学习态度呢？ “学习”的含义： “学”就是通过读书、听讲、观摩、思考等，掌握已有的知识。 “习”是实践。即在学得了理论知识之后就要照着去做。 实际上，“学习”是学、思、习、行的总称。 学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要的支持，一个人不学习不能适应社会的发展，不学习就不能进步，就不能在走进社会时拿出自己的本领为社会作贡献，就要被社会所淘汰。 古今中外，功成名就者大多以国家和民族利益为重，他们都是善待学习的楷模，都有善待学习而耐人寻味的故事。 一代伟人毛泽东一生学习不止，直到晚年躺在病榻上还每天听工作人员读报，关心国家大事。 全国人民爱戴的周恩来总理为振兴中华而读书的警言时刻回荡在我们的耳际，“为中华王崛起而读书’’。 学习要适应社会发展，跟上时代步伐。要志存高远，心胸开阔，争做“家事、国事、天下事——事事关心”的有心人。 名人故事 周恩来总理一生酷爱学习，始终注意通过学习来提高自己。无论是青年求学时代，还是投身革命身肩重任后，他都一刻不放松学习，活到老学到老。“面壁十年图破壁”的诗句，充分表达了他热爱学习、勤奋学习的信心和决心。古今中外一切人类创造的优秀文化成果，他都敞开胸怀，博采众长。他还善于向社会学习，向实践学习，坚持学以致用，做到了学与做、知与行的辩证统一。勤奋学习，是我们学生的职责。不学习就不能进步，就不能在走进社会时拿出自己的本领为社会作贡献。 从周恩来总理的材料中我们受到什么启示？ 活到老　学到老 名人读书故事欣赏 王亚南绑在柱子上读书 我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！” 鲁 迅 卖 奖 章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。 曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。 清华“扫地僧”的自学之路。 清华园食堂的师傅张立勇，由于家庭贫困，高二时不得不中断学业，出外打工到一家中外合资的玩具厂。由于这里的玩具都销往国外，订单是英文的，标的尺寸也是英文的，他弄不懂英语，只有买来英语词典，对着包装箱上的英文，一个个蹦汉字，从此开始了他学习英语之路。后来，他到了清华园当了一名切菜工，他十分羡慕清华学子，并买了一台旧收音机坚持学习英语。桌子上贴上了学英语的时间表，早上起来学1个小时，午休时学40分钟，晚7点半下班学到凌晨一两点。8年了，他天天坚持按时间表的安排学习。寒冬腊月，没有暖气，他围着炉子看书；酷暑炎夏，蚊子嗡嗡，他摇着扇子写着字。 张立勇参加了当年的托福考试 ，成绩是630分。他没有去申请留学，考试只是为了检验学英语的成果。清华学子折服了，称他为《天龙八部》中那位深藏不露的少林寺“扫地僧”。 此后，张立勇又到北京大学读了3年的国际贸易专业，拿下了大专文凭。如今29岁的他即将拿下北大国际贸易专业本科文凭。 什么是学习型社会？什么是终身学习？ 学习型社会是美国学者罗伯特·哈钦斯于1