试题 盐埕国中.doc

高雄市立鹽埕國民中學105學年度第一學期第二次段考三年級國文科試題卷 代碼：01 三年　　　班　座號：　　姓名： 一、國字注音：10%（每題1分） 1.「毳」衣 2.陶「庵」夢憶 3.「熾」熱 4.戰功「彪」炳 5. 法家「拂」士 6.一「眨」眼 7.圭「ㄋㄧㄝˋ」 8.含「ㄧˊ」弄孫9.珠聯「ㄅㄧˋ」合 10.沉「ㄋㄧˋ」 二、改錯：10% 1.畢業旅行在我們的殷切期盼下終於到來，我們來到溪頭，園內古木參天、池水蕩漾，靜謐空靈的意境，簡直像是世外桃園，心中長久的鬱悶頓時一掃而空。在六福村探險，考驗著我們的心臟強度，大峽谷急流泛舟、大怒神、海盜船等遊樂設施的驚險刺激，讓我們既緊張又抗奮。逛逢甲夜市是我們最期待的了，知名小吃章魚小丸子擁有許多老饕拍胸脯的推薦，所以就算有著比肩接踵的排隊人潮，我們還是趨之若鶩，搶著購買輔出爐的美食。可惜三天兩夜的行程有如白駒過隙，想到同窗生活的點點滴滴，不禁眼光眨淚，希望即使畢業，大家各分東西，我們的情誼仍然始終不逾。 2.為了人生第一次重大的轉捩點──國中教育會考，能夠金榜提名，學校為我們舉辦了模擬測驗，當我看到自己低落的成積時，感到相當難過不安，因為距離我心目中的理想學校差距實在太大。又受到同學的奚落，更是感到羞赧絕望。幸好父母老師毫不放棄，仍然耐心地對我陶治化育，再加上志同道合的好友不斷地砥礪切磋，才讓我再度憤發圖強，決定再接再勵，把憂患逆境當作上天為了增強我能力所給予的考驗。 三、解釋：20%（1~7題每題2分，8~13題每題1分） 1.動心忍性： 8.管夷吾舉於「士」： 2.「法家」拂士： 9.「徵」於色： 3.沆碭： 　10.行「拂」亂其所為： 4.莫說「相公」痴： 11.「發」於聲： 5.蘊藉： 12.「毳」衣： 6.拘執： 　　　13. 人鳥聲俱「絕」： 7.誠實的失敗： 四、綜合測驗：50%　 15.下列詩句，何者空間轉移方式與「湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已」的畫面轉變不同？（Ａ）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪（Ｂ）細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流（Ｃ）平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁（Ｄ）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 16.關於張岱湖心亭看雪一文的說明，下列何者正確？（Ａ）「大雪三日，湖中人鳥聲俱絕」透過視覺描寫西湖在隆冬大雪時的寂寥寧靜（Ｂ）作者描寫湖中雪景時，巧用「痕、點、芥、粒」等量詞，產生世事滄桑，人海茫茫的效果（Ｃ）作者「強飲三大白而別」是因離情依依，故而借酒澆愁（Ｄ）引出「湖中焉得更有此人」與「莫說相公痴，更有痴似相公者」，表達吾道不孤的高雅情懷 17.麥帥為子祈禱文和朱自清的背影，都在表達父親對兒子的關懷與愛護，關於以下對兩文的比較何者正確？（Ａ）都是站在父親的立場，表達父親對兒子的疼愛（Ｂ）麥帥為子祈禱文運用象徵筆法描寫父親，背影則以平鋪直敘的方式寫成（Ｃ）麥帥為子祈禱文用作者實際的行動表現父愛，背影則以父親的期許來表現（Ｄ）麥帥為子祈禱文以祈禱的口吻表達內心期望，背影以倒敘方式回憶父愛 18.下列歌詠的植物，何者敘述正確？（Ａ）灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人---柳（Ｂ）落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競誇天下無雙豔，獨占人間第一香---梅花（Ｃ）待到秋來九月八，我花開後百花殺。衝天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲---牡丹（Ｄ）春紅始謝又秋紅，息國亡來入楚客。應是蜀冤啼不盡，更憑顏色訴秋風---菊花 19.以下新詩所隱含的意思，何者敘述有誤？（Ａ）讓我與你握別/再輕輕抽出我的手/知道思念從此生根/浮雲白日/山川莊嚴溫柔---「浮雲」隱含離別之意（Ｂ）而當你終於無視地走過/在你身後落了一地的/朋友啊/那不是花瓣/是我凋零的心---「凋零的花瓣」隱含失落的心（Ｃ）只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會悄悄融化/春雷定將滾滾而來---「冬雪」隱含希望，「春雷」隱含痛苦的意義（Ｄ）也只有綠/才是你一生想說的/那句話/在忠臣傳裡/才能讀到---「綠」隱含堅貞的志節 20.「（甲）仁義禮智，傳孔子之道。德慧術智，源患難之心（乙）英傑那堪屈下僚，便栽門柳事蕭條，鳳凰不共雞爭食，莫怪先生懶折腰（丙）一軍難撼聲威遠，三字含冤忠孝全」以下所題詠的對象依序是誰？（Ａ）孟子、陶淵明、岳飛（Ｂ）孔子、陶淵明、關羽（Ｃ