2014年课标试卷分析.PPT

侯喜君 2016二轮语文备考 一、补写的句子的内容来源于文本。 具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。二、所补写句子与上下文有密切关系。 或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。理清这些关系，我们发现答案已经“呼之欲出”，而且答案几乎是唯一的。 作文备考 1.面批面改，人人过关。 2.搞好审题训练，避免主旨偏离。 3.教给学生构思的方法。 4.教给学生运用论据的方法。 作文审题策略 遵循一个原则： 抓主要人物、中心事件的原则。 掌握三种方法： 以果溯因法，分析关键句法，品味褒贬法。 作文审题策略 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 作文审题策略 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 作文审题策略 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。 作文审题策略 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 作文构思策略——层层追问法 我的论点是什么？我是从材料中哪些地方分析出来的？我的论点为什么是正确的？按我的论点去做有哪些益处？为什么会有这些益处？不按我的论点去做有哪些危害？为什么会有这样的危害？谁说过的什么话可以证明我的论点？谁的什么事合乎我的论点？谁的什么事与我的论点完全相反？现实中有哪些现象是不合乎我的论点的？我们应该怎么办？作为中学生我们应该怎么办？ 作文构思策略——层层追问法 我的论点是什么？我是从材料中哪些地方分析出来的？我的论点为什么是正确的？按我的论点去做有哪些益处？为什么会有这些益处？不按我的论点去做有哪些危害？为什么会有这样的危害？谁说过的什么话可以证明我的论点？谁的什么事合乎我的论点？谁的什么事与我的论点完全相反？现实中有哪些现象是不合乎我的论点的？我们应该怎么办？作为中学生我们应该怎么办？ 作文构思策略——层层追问法 习近平总书记到北大校园，勉励广大青年自觉践行社会主义核心价值观，他说：“人生的扣子从一开始就要扣好。” 作文构思策略——层层追问法 有个盲人从桥上经过时失足，摔落时两手扒住了栏杆，战战兢兢，紧紧握住，自料失手一定会落入万丈深渊。过路的人告诉他：“不要怕，只管放手，下面半尺就是实地。”盲人不信，握着栏杆痛苦地呼号。时间长了，力量衰竭，松手坠落在地。这才自我嘲笑道：“早知下面是实地，何必长久地自己苦恼呢？” 作文构思策略——精研范例法 善之涟漪 若大爱是那壮阔起伏深邃浩渺之瀚洋沧海，你可曾见小善如细流涓涓温润似泉；若大爱是那挥洒写意墨濡于纸的长卷一轴，你可曾见小善如工笔描摹细致入微。若你拥有一片爱的浩海，你将因博爱宽广而备受尊敬；若你拥有泉流汩汩，也请不要忘记在这世界泛起善之涟漪。 作文构思策略——精研范例法 举手之劳而挽救孩子们的生命，一个修船工的善心是怎样润物无声？本不是职责之内，他却乐而为之；受到盛情谢意，他仍淡然处之。修船工的平凡小善，使人敬而佩之。 司马迁曾说：“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往