再别康桥(讲课).ppt

1916年考入北大，与16岁的张幼仪结婚。 1918年赴美留学。 1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位， 期间邂逅了林徽音。 1922年3月，与张幼仪离异，8月回国。 1923年与胡适等成立新月社。 1924年印度泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。 1926与陆小曼结婚。 1927年在上海光华大学任教授 1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教 1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥! 反复 诗人有意识地重复使用“悄悄”等词语，情感有了呼应，音律上形成回环。诗人惜别时细腻的情感得以表现，同时也有一种唯美的效果。 想像 面对康河，在诗人驰骋的想象里，他甘心做柔波里的水草，甚至要泛舟寻梦去满载一船星辉，这些无不是想象的极致，也是是诗人自在生命的热烈追求。此时，诗人如庄周梦蝶，完全物我两忘了。 再 别 康 桥 愁 （轻轻） （金柳、波光、 青荇、水草……） （悄悄） 喜 愁 音乐美 情感波动、内在节奏的外化；平仄相调，抑扬变化；章节统一，停顿谐律；韵脚严整，回环相应。 绘画美 意象着色，如“云彩”“金柳” 等词语充满色彩感，既体现或明艳或清新或晶莹的景象特征，表达作者情感，又构筑色彩鲜明丰富的画面，给阅读者以视觉冲击，让人产生丰富联想。  建筑美 诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。 叠字 诗首节写久违学子作别母校时的万千离愁，像是怕惊醒了一个美好的梦，诗人刻意连用三个“轻轻”作叠字，为晚照下的康桥铺垫宁静美的基调，也突出了自己对康桥的惜别深情。 比喻 把河畔的金柳比作夕阳中的新娘，这样就赋予寻常事物以眩目的美丽，更浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。景中寄情，情中有景，情景交融在一起。 顶针 第6节两处“沉默”，形成首尾联珠的效果。由夏虫的沉默扩展到整个康桥的沉默，这种蝉联，让人有无边的遐思。最为沉默的或者就是惜别的诗人自己。 * * * * * * * * Goodbye again,Cambridge 【徐志摩简介】? 徐志摩(1897～1931）笔名云中鹤，浙江海宁人。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。现代诗人、散文家。1921年开始创作新诗, 著有诗集《志摩的 诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》 。新月社主要成员之一。作品影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。 1931年 11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。 康桥，又称剑桥，是剑桥大学的风景胜地，位于康河（Cam）上。康河河身曲折通幽，两岸是葱绿的草坪和学院的建筑。横跨两岸的康桥是一座三环洞的小桥，秀雅别致，桥的两端是斜依的垂柳，风景旖旎。 1921年春，诗人在剑桥大学学习，因爱情生活的失意和痛苦，孤独中，他常来此观看落日飞霞，或在星光下聆听水声。康桥曾给予诗人心灵的抚慰，也是促使他自我意识觉醒、产生个性解放冲动的地方。1922年秋，诗人离开剑桥时写下了《康桥西野暮色》等诗。1925年游历欧洲，去伦敦因拜访作家哈代而未能故地重游，但回国后写下散文《我所知道的康桥》。 写作背景 写 作 背 景 1928年6月，诗人再次去欧洲观光。他在哲学家罗素家里逗留一夜之后，事先谁也没通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时比较忙，要赶着去会见另一位英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。 康 桥 我敢说,康河是世上最美的一条水! ______徐志摩 康 桥 情 结 “我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》） 　　　　　　　　　　——徐志摩 轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来。 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。 那河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘。 波