2013年度中考数学复习专题讲座：方案设计型问题-PDF.pdfVIP

2013 年中考数学复习专题讲座：方案设计型问题 一、中考专题诠释 方案设计型问题，是指根据问题所提供的信息，运用学过的技能和方法，进 行设计和操作，然后通过分析、计算、证明等，确定出最佳方案的一类数学问题。 随着新课程改革的不断深入，一些新颖、灵活、密切联系实际的方案设计问 题正越来越受到中考命题人员的喜爱，这些问题主要考查学生动手操作能力和创 新能力，这也是新课程所要求的核心内容之一。 二、解题策略和解法精讲 方案设计型问题涉及生产生活的方方面面，如：测量、购物、生产配料、汽 车调配、图形拼接等。所用到的数学知识有方程、不等式、函数、解直角三角形、 概率和统计等知识。这类问题的应用性非常突出，题目一般较长，做题之前要认 真读题，理解题意，选择和构造合适的数学模型，通过数学求解，最终解决问题。 解答此类问题必须具有扎实的基础知识和灵活运用知识的能力，另外，解题时还 要注重综合运用转化思想、数形结合的思想、方程函数思想及分类讨论等各种数 学思想。 三、中考考点精讲 考点一：设计测量方案问题 这类问题主要包括物体高度的测量和地面宽度的测量。所用到的数学知识主 要有相似、全等、三角形中位线、投影、解直角三角形等。 例 1 （2012•河南）某宾馆为庆祝开业，在楼前悬挂了许多宣传条幅．如图所 示，一条幅从楼顶A 处放下，在楼前点C 处拉直固定．小明为了测量此条幅的 长度，他先在楼前D 处测得楼顶A 点的仰角为31°，再沿DB 方向前进 16 米到 达E 处，测得点A 的仰角为45°．已知点C 到大厦的距离BC=7 米，∠ABD=90°．请 根据以上数据求条幅的长度（结果保留整数．参考数据：tan31°≈0.60 ，sin31°≈0.52， cos31°≈0.86 ）． 1 / 41 考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题． 分析：设AB=x 米．根据∠AEB=45°，∠ABE=90°得到BE=AB=x ，然后在Rt△ABD x 中得到tan31°= ．求得x=24 ．然后在Rt△ABC 中，利用勾股定理求得AC x 16 即可． 解答：解：设AB=x 米． ∵∠AEB=45°，∠ABE=90°， ∴BE=AB=x AB 在Rt△ABD 中，tan ∠D= ， BD x 即tan31°= ． x 16 16 tan 31 160.6 ∴x= ≈ =24 ． 1 tan 31 1 0.6 即AB≈24 米 在Rt△ABC 中， AC= BC 2 AB2  72 242 =25 ． 即条幅的长度约为25 米． 点评：本题考查了解直角三角形的应用，解题的关键是从实际问题中整理出直角 三角形并求解． 考点二：设计搭配方案问题 这类问题不仅在中考中经常出现，大家在平时的练习中也会经常碰到。它 一般给出两种元素，利用这两种元素搭配出不同的新事物，设计出方案，使获 利最大或成本最低。解题时要根据题中蕴含的不等关系，列出不等式（组）， 通过不等式组的整数解来确定方案。 例2 （2012• 内江）某市为创建省卫生城市，有关部门决定利用现有的4200 盆 甲种花卉和3090 盆乙种花卉，搭配A 、B 两种园艺造型共60 个，摆放于入城大 道的两侧，搭配每个造型所需花卉数量的情况下表所示，结合上述信息，解答下 列问题： 2 / 41 造型花卉 甲 乙 A 80 40 B 50 70 （1）符合题意的搭配方案有几种？ （2 ）如果搭配一个A 种造型的成本为1000 元，搭配一个B 种造型的成本为1500 元，试说明选用那种方案成本最低？最低成本为多少元？ 考点： 一元一次不等式组的应用。 专题： 应用题；图表型。 分析： （1）设需要搭配x 个A 种造型，则需要搭配B 种造型（60 ﹣x ）个，根 据“4200 盆甲