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班主任工作总结_7 班主任工作总结 大一的时候学生什么都不懂，班主任的主要任务是让新生了解大学、了解专业，适应学校生活;大二的学生时候似乎什么都懂了，感觉什么都就那么回事，也就把什么都不当一回事，大二的浮躁和无所谓是班主任主要要解决的问题;到了大三，学生开始审视自己，开始考虑自己毕业以后的发展问题：考研、就业等成了他们的主要话题。他们也开始感到迷茫和困惑，不知道前途在哪?大三，班主任除了日常的管理工作外，我觉得给大三学生适当的指点和引导，使同学从各个方面做好足够的准备，对毕业及今后的努力方向有个大致的定位，我相信会有很多学生在毕业的时候情况有很大转变和提高的。现把这一阶段的主要工作总结如下： 一、从学生思想入手，继续加强班风和学风建设。 到了大三，学生开始考虑自己的前途和出路，想法很多：上课对以后的作用?如果考研有没必要上课等等。想把班级管理好，必须从思想上解决学生的问题，才能有一个良好的班风和学风。 到了大三，从思想上必须让学生明白： 1、大三才是真正学习的开始：如果大一的时候什么都不懂，没有去珍惜，浪费了时光，大二的时候什么都懂了，又没有好好把握，浪费了时光。到了大三，千万不要自暴自弃，大三如果醒悟了，努力了，一切都来得及，大三是大学四年中韬光养晦的最佳时期。是真正自主学习和接触专业知识的开始。大三是学习专业知识和充电的黄金时期，同时专业的不专是造成日后就业难和考研复试通过与否的根本。进入大三以来，课程难度大、门数多，学起来很困难，一堂课听不懂有可能后面的内容就会一头雾水。大三也正是确定是否考研的时候，很多同学在这个时候就想着反正听不懂，不如旷课去复习考研或者准备公务员考试，专业知识以后需要再补也不迟。作为班主任要尽早改变学生这种观念，保证学生上课时间，及时安排好考研复习。再说考研现在复试的比重越来越大，而复试肯定都是专业课的内容，学长里就有考研400多分复试没过的，而且现在只要抓紧平时的时间准备考研也是来得及的。对于不考研的同学，专业知识的学习需要我们具有钻研精神，现在每年的招聘会对专业知识掌握的要求越来越高。同时请学长学姐给他们介绍走过后的体会和经验，我们不能为了现在要什么就把基本的东西都丢掉，也不能为了捡芝麻而丢西瓜，而应该让自己在有计划的安排中做好自己此阶段该完成的所有事情，为以后的工作和生活打下良好的基础。 2、大三学生给自己正确定位很关键。今后选择什么样的路所需要做的准备也是有所区别的。如找工作的学生我让他们平时更多关注社会信息、看看新闻，多往图书馆跑跑，或者找一个更接近社会的工作来进行实践，对于考研的同学来说，要让他们学会分析自己的优势和缺陷在哪里，至少要找到未来的大致方向，上了研究生后不至于毕业时，还是痛苦地徘徊在十字街头。当然如何正确的定位需要对外界和自身的充分了解，一方面学生自身的努力，另一方面，通过班会的形式也给他们介绍有关单位、学校及学长的情况，同时请高年级学长给他们答疑解惑，多渠道、多方位地认识自己，了解外界。 3、在大三期间还应该注意的是交际的培养。到了大三，会自然形成不同的群体：有学习一直保持优秀的，有沉迷网络游戏的，有社会实践丰富多彩的，也有各类比赛崭露头角的，还有寝室之间的或者性格差异的等等。作为班主任，既希望有这样正面的群体存在，可以让学生在群体中走的更远，对于不好的如玩网游的、寝室之间相对封闭的群体等，我分别找他们谈心交流：让他们明白大学是走入社会前的演练，而交际能力和人脉资源在以后社会工作中的作用和影响会越来越大，作为大学生应该充分利用大学时光，好好地全方位地锤炼自己。不管是什么样的群体，必须学会融入大集体：希望他们都能主动伸出手，融入大环境：先融入班级，影响班级，再走出班级。对于个别思想显得比较沉闷、消极、缺乏目标的学生，他们会厌学、缺课、成绩下滑、沉迷网络游戏等。我分别找他们谈心，找出他们身上的闪光点，给他们鼓励，帮他们找回自信和学习的动力，重新树立人生目标。同时我也鼓动班上其他同学以各种不同的方式带动他们，尽量把他们拉回大集体，要让班上的同学明白：班上同学优秀了，你们就拥有了一批优秀的人力资源，你们身处其中的每个人只会更优秀!另外还经常鼓励班委组织和外班、外院的同学举行联谊活动，在活动中，增进同学之间的了解，促进班级之间的交流，也增强同学们的集体荣誉感。经过努力，慢慢的班风有了很大的改善，学生在班集体中也慢慢感受自身的价值和集体的温暖。 当学生在思想上的认同度越高，班上的学风和班风会越来越好，通过一段时间的努力，班上上课情况和学习风气有了比较大的改观。 二、充分发挥班干部的作用，尽量调动班上每个同学的积极性，让学生自己管理自己。 在班级管理中充分发挥班干部的组织作用，发扬班级民主，让学生们自己管理班级，这是我一贯的工作作风。现在到了大三的年龄，对大学生活也有了比较充分的了解，对