你今年几岁了 北师大版精选.pptVIP

* * 你今年几岁了(第一课时) 说课课件 一、教材分析 １、教材的地位和作用　　 　　《你今年几岁了》是北师大版七年级（上册）第五章第一节的内容，它是在学生学习了有理数的运算、代数式的基础上，首次接触有关方程的知识，是中学阶段应用数学知识解决实际问题的开端，也是今后学习用一次方程组、一元二次方程解决实际问题的基础，是学生体会数学价值观、增强学数学、用数学意识的重要题材。 　　《你今年几岁了》提取于学生的切身体会，其中渗透了数学结构模式思想和归纳、化归等数学思想方法，是学生必备的数学修养和素质。 　　本课时是一元二次方程第一课时的内容，设计了切合学生兴趣的问题情境，从而激发了学生的好奇心和主动学习的欲望。主动探究情境中包含的数量关系，体会方程是刻画实际问题的一个有效的数学模型。 ２、教学目标 （１）知识目标 ①通过对方程定义的探索，了解方程的相关特点； ②初步学会用方程表示简单的数量关系和等量关系。 （２）能力目标 通过方程含义的教学，教会学生运用方程解决简单的实际问题。 （３）情感目标 让学生理解从特殊到一般的思维方法，培养学生综合分析问题的 能力及数学问题的严密性。 ３、教学重点、难点 （１）使学生了解方程的相关概念，理解学习方程的好处，能够根据简单的实际问题中的数量关系列出方程来解决它； （２）运用方程解决简单的实际问题是本节课的难点。 二、教学方法与教学手段 １、为让学生参与到知识形成的全过程，将采取“创设问题情境——自主探究——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，以实际问题为主线贯穿整个教学，强调对具体问题的分析、抽象、渗透数学建摸思想。选用贴近学生生活和具有时代气息的问题、习题，激发学生的兴趣。 ２、给学生提供探索和交流的空间。使整个数学活动生动活波、主动和富有个性的学习过程。 ３、借助多媒体辅助教学，通过有色彩、有动感的画面，提高学生学习数学的兴趣，提高学习的效果。 三、教学过程 １、情境导入 　　同学们，今年暑假你们看奥运会了吗？你知道下届奥运会在哪儿举行吗？（北京） 　　四年来，北京奥运工程一直在紧锣密鼓，有计划的进行。但是就在雅典奥运会开幕前夕，中国政府提出了“节俭办奥运”的新理念，国家体育馆——鸟巢的预算调整为２６亿元，比原计划节约资金３５％，如果设原计划预算为x亿元，那么可得等式　　　　　　。 ２、知识探究 （１）方程的定义 我能猜出你们的年龄，相信吗？只要任何一个同学回答我一个问题，我就能马上猜到他的年龄是多少岁，我们来试试吧。 问：你的年龄乘以２，再加３等于多少？ 含有未知数的等式叫做方程 （２）判断下列式子是不是方程。 １、x＋２＝３ ２、x＋３y＝６ ３、３m－６ ４、１＋２＝３ ５、x＋３５ ６、y－１２＝５ （１）如果告诉我们一些实际生活中的问题，大家能够自己列出方程吗？ ３、合作交流 情景一：小影种了一棵树苗，开始时树苗高为４０厘米，栽种后每周树苗长高约１５厘米，大约几周后树苗长高到１米？ 情景二：第五次全国人口普查统计数据（２００１年３月２８日新华社公布） 截至２０００年１１月１日０时，全国每１０万人中具有大学文化程度的人数为３６１１人，比１９９０年７月１日０时增长了１５３.９４％，１９９０年６月底每１０万人中约有多少人具有大学文化程度？ 情景三：某长方形的足球场，它的周长为３１０米，长和宽之差为２５米，问：该足球场的长与宽分别是多少米？